济南市历下区立德学校教师 王晓寒敢于创新 你就拥有了魔力

“点子多”“热情满满”是立德学校教师王晓寒的两大特质。在担任班主任的近10年时光中，她用“创意”开展班级工作，为孩子们带来满满的乐趣：发挥“小奖卡”的“大魔力”，让孩子在“闯关”中体会学习的乐趣；各类评选活动“全面开花”，为孩子们建立足够的自信；创建悦享书香”品牌活动，构建“书香班级”……

一连串的措施，让她收获了很多惊喜，惊喜于一句句精彩的发言，惊喜于一本本工整隽美的作业，惊喜于一个个小淘气变成一个个手不释卷的小书迷。而她本人也因为独特、创新的班级管理风格成功入选历下区创新型班主任”。

这个老师“点子多”活动“有魔力”

很多班主任都会使用奖卡管理班级，但很难持久地调动学生的兴趣。而王晓寒的奖卡制度是贯彻整个小学六年的。如何让高年级的学生依然对“小奖卡”有热情？王晓寒是这样做的：她根据学生课堂、作业、考试、课间等方面予以奖励，10张奖卡兑换1朵小红花，满3朵小红花即可随意抽取一张黑卡，而黑卡上的奖励也各不相同：作业免写卡、老师合影卡、看电视卡、玩游戏卡……完整而有趣的评价体系，让孩子们乐此不疲。

同样，在“三好学生”的评选上，王晓寒也采取了多方面赋分的评选方法：投票票数+评比栏红花数+期末考试各科成绩。每一项参数都有其特殊的含义，票数代表学生在班级中的威信，评比栏代表学生整个学期的日常表现，期末成绩是对学生一学期学习情况的检验。

对于这一标准，家长非常认可，学生也学会了为自己的目标不懈努力。此外，她还设立了很多奖项，如：进步之星、纪律之星、劳动之星、语文之星、数学之星等等，争取能在期末评优时让更多的学生得到表彰，使更多学生树立自信心，以积极的心态面对接下来的学习。

为了避免学生对阅读产生枯燥乏味的抵触感，她分学段组织系统的“悦享书香”班级品牌特色阅读活动，组织了形式多样的阅读活动：出彩读书郎、书香小明星、书海拾贝、每周一诗……常有毕业了的家长打电话给她说：“王老师，孩子小学幸亏有您这位负责的班主任，带着孩子读了那么多书，上中学以后孩子的语文成绩是各科中最好的！”注重全面发展培养“创新”学生

学生在学校学习的同时，王晓寒还注重学生的全面发展，致力于培养学生的综合素质：“争当小交警，文明交通行”职业体验系列活动既提高了同学的安全意识，又在实践活动中体验到了遵守交通规则的重要性；“追梦小少年，科技创未来”系列活动让学生走进山东省地质博物馆、军营“猎人学校”等，探访科学奥秘；六一儿童节，王晓寒组织了云端联欢会，让大家异常难忘……

一系列创新实践活动，培养了一批批创新型学生：她所教学生参加历下区青少年科技创新大赛荣获一等奖；班级中“竹石小队”被评为“历下区优秀寻访小队”；多名学生的习作发表在各大报刊杂志上……

一路走来，王晓寒已由一名班主任新手逐渐成长为初具个人特色的“老班”：她的班主任教育故事《与爱同行，无悔芳华》在历下区总工会“学习贯彻十九大，争做出彩好职工”演讲比赛中荣获一等奖第一名。她执教的《课间安全，牢记心中》在济南市安全教育优质课评比中荣获一等奖。疫情期间，她先后6次承担济南市“空中课堂”录制任务，充分体现出历下小学语文的教育教学水平。此外，她还被授予“历下区教学能手”荣誉称号，被评为“历下区党员先锋”“未成年人思想道德建设先进个人”，多次荣获“一师一优课”省、市、区级优课。

“教育路上，我愿‘撑一支长篙，向青草更青处漫溯’，用自己的青春和爱为孩子们撑起一汪最平静的避风港湾。”王晓寒说。（本报记者 范开云）

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