山东省济南第十一中学教师 宋敬“精准资助不漏一人”

4年时间，拨打近1000通电话、累计时长近5000分钟……入职4年的宋敬，有个双重身份，既是山东省济南第十一中学的一名老师，又是一名济南教育资助工作者。面对学校外来务工、低保、务农家庭等复杂的学情，落实国家扶贫政策，做到“精准资助不漏一人”成为了她的工作重点之一。

“即便再苦再累，看到学生们成功申请了助学金、免除了学杂费，减轻了家庭经济压力，我都会感觉这一切付出都值得。”她感慨道。

以电话为“伴”吹响资助“战役”号角

进入九月份开学季，就又到了宋敬的工作“旺季”，新生入校摸查他们的家庭状况，发放“新生政策通知单”，让学生和家长了解扶贫政策，及时汇总到学校，才能够更好地进行助学金资助，享受国家补贴。

“我们发放通知单当天，晚上快7点就有家长致电咨询能否享受政策，针对政策我赶忙逐条解释，可以享受的立刻推进。”宋敬笑称，这一通电话算是打响了她今年资助“战役”的号角。从9月份开始一直持续到年底，各种上报、筛查、落实、制表……待到核查所有学生享受政策后才算落定。

每年，经宋敬核对的免学杂费学生少则10余人，多则近30人。从开始申请到结束，电话成为了宋敬落实资助工作的得力“助手”。据她统计，从核对信息到资金发放，从联系区县扶贫办到联系学生及家长，每人通话少则5次，多则近30次，每通电话短则3分钟，长则半小时。此外，学校享受国家助学金的学生每年100人左右，到了相关节点，电话不停便成为工作常态，不少同事用“电话长在了耳朵上”来形容她的工作状态。

变政策“行家”不让学生因困难失学

刚毕业就进入十一中当老师的宋敬，对于老师这个职业的理解还停留在做好自己课程教学就好，但进入校园后，她就成了多面手，上课、剪视频、写新闻稿……无所不能。尤其是教育资助方面，更是从零开始接触。吃透政策、对接班级、落实信息……4年时间,她从资助“小白”摇身变为了政策“行家”。

在诸多工作中，最让宋敬劳神费力的就是制作表格，要输入学生的身份证号、联系方式、银行卡号……一个数字填错了就要从头再来，这需要她集中百分百的精力去填写，很多时候都是她下了晚自习回家后才开工，一晚上就要制作10余张表格，待到忙完工作，天都亮了。

“刚一入校时，我只把它当作一项日常工作来干，后来随着学校领导走访贫困家庭时，看到身边的学生居住环境如此简陋时，一下触动了我，让我意识到这项工作的意义。”宋敬告诉记者，至今，有些已经毕业的学生家长，还会打电话找她咨询救助政策，向她求救。在不少家长眼中，宋敬不会漏下一个学生，多年已经养成了依赖。

“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是宋敬坚持了4年的追求，今年是她投入到教育资助的第5个年头，看着校园内学生们嬉戏的面孔，宋敬更加坚定了身为济南教育资助人的责任与使命。

（本报记者 孙墨琦）

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