济南市历城区洪家楼第二小学教师 李琴体育课上的“老李”学生心中的“琴妈”

众所周知，在学校里，体育老师的工作环境是最恶劣的。尤其是对于一名女体育教师，这份工作显得更不友好：不能穿高跟鞋、裙子，皮肤经常被晒得黝黑，手脚磨出茧子也是常事。

不过，对于这些，李琴却甘之如饴。她主导构建了洪家楼第二小学“生命的教育”体育校本课程，把一门别人眼中不重要的“副课”，愣是发展成了大名鼎鼎的标杆式课程。她对教育的挚爱与付出为她赢得了“2020年济南市教书育人楷模”的殊荣，也让她成为了体育课上最帅的“老李”，学生心中最爱的“琴妈”。

1991年7月，李琴分配到了第一个工作单位——济南市历城区王舍人镇南滩头小学。年轻的她凭着一股不服输的劲头，一个人包揽了全校一至六年级11个班的体育课、早上和下午的体育训练、两个大课间及课外活动，以及比赛的组织等所有与体育有关的工作。“现在想来都觉得不可思议，也许我天生就是干体育的料。”这一年，李琴将在体校所学的知识、技能和方法，毫无保留地教给了孩子。

生活中的李琴个性率真，说话直爽，可是为了让“不服管”的孩子们能够老老实实上体育课，她也动了不少“小心思”。

“那时候不少学生就开始追星了，咱也是运动员出身，自我感觉不输明星。”李琴和记者开玩笑说，为了让孩子心服口服，她“放了一次大招”，在一次技巧教学时，一口气连贯地展示了前后滚翻、纵叉、倒立、侧手翻等动作。自此之后，李琴慢慢收获了一批“迷弟迷妹”。

“我经常在孩子们面前自称‘老李’，孩子们也喜欢这个称呼。”李琴说，为了拉近师生距离，她主动和学生们一起踢毽子、跳绳、跳皮筋、做游戏，跟运动员们一起训练、比赛。“后来，有的学生也喊我‘老李’，还说运动场上的我很帅气”，那一刻，李琴知道，她不再只是一位老师，也成了孩子们的朋友。

2009年，李琴调入洪家楼第二小学任教，第二年，就担任了体育教研组长。和乡镇小学相比，区直学校学生人数多，活动场地小，专职的体育教师少，体育竞赛成绩一直不太理想。

问题摆在眼前，在短暂思考后，李琴开始了一番“折腾”。于是，体育课不再光是自由活动，讲各种球类基础知识，讲各种动作要领，全部学生都要练身体素质，对比赛感兴趣的学生还要练技巧、学规则。

几年下来，学生体质健康达标合格率逐年提高，体育抽测成绩在历城区名列前茅，不但实现了区运动会零的突破，篮球、田径等项目更是直接夺得了冠军。

从教30年来，为李琴赢得师生、家长口碑的不仅仅是她的专业，还有她对孩子们的用心。在别人眼里，强子是一个不爱学习还调皮捣蛋的“后进生”，不少老师提起他来直摇头。

李琴通过找强子聊天，关心他，慢慢打开了强子的心扉。在全班同学都质疑强子参加运动会资格的时候，李琴力排众议，鼓励强子勇敢去试一试。

在区春运会上，强子不畏强手，严格按照训练中的技术和战术参赛，每比完一个项目，他都会迫不及待地问李琴：“琴妈，我的表现怎么样，能进入决赛吗？能给咱学校拿分吗？”比赛成绩揭晓，强子一举夺得男子100米第二名、200米第三名的好成绩，令班里同学大吃一惊，都为他竖起大拇指。自此之后，强子在班里越来越自信，人缘也越来越好。

去年年底，李琴左前臂意外受重伤，骨头打上了钢板，医嘱两三年内都要注意休息，不能剧烈运动。但今年秋季开学后，李琴又接下了五年级六个班的体育教学工作，她又成了操场上那个帅气的“老李”，“听着孩子们喊我‘琴妈’，我心里才踏实，让我离开体育，那是不可能的。”

李琴说，体育是此生挚爱，因为体育又与教育结缘，希望用敬业的精神和专业的技能赢得尊重，用平凡的坚守致敬教师这份职业。

（本报记者 朱晓燕）

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