济南市长清区张夏中心小学 刘汉友用满腔热血守望乡村教育

“都说从事乡村教育，要耐得住寂寞。其实，陪伴孩子们快乐成长的过程又何尝不是在享受教育带来的幸福。”2001年，怀着满腔热血的刘汉友踏上了乡村执教之路，一晃19年过去了，虽然辗转过几所学校，但脚下却始终沾满乡间的泥土。从年轻教师到教导主任，一路走来，刘汉友身后留下的是一串串坚实的脚印，其中写满了执着、勤奋、谦逊、求实和创新。

2003年，刘汉友在张夏镇青北回民小学任教，面对教师少、任务重的现实情况，他一人包揽了两个年级的大部分学科，让他几乎没有休息时间。课上，他生动、幽默，和同学们一起学习、一起讨论；课间，他激情、热烈，和孩子们一起游戏、歌唱，一起打球、跑步……长时间高强度的课堂工作，让刘汉友患上了严重的咽喉炎，但他没有请过一天假，总是一个人忍受着病痛与孤单，第二天又激情昂扬地回到校园给孩子们展现一节节“清爽”的课堂。

十几年间，刘汉友迎来一批批新生，送走一级级毕业生，对他来说，每个孩子都是自己的“心头肉”。

学生出现意外，是他将其抱起送往医院，任其在他身上呕吐；学生因经济问题停止治疗，他的心像针扎一样的痛，立刻拿出全部工资，帮学生筹集善款使其得到及时治疗；学生心理出现问题，又是刘汉友第一时间了解情况，三番五次登门疏导，寻求多方渠道解决问题……这样一个个鲜活的例子是他19年教育生活的缩影。他告诉记者，自己是“乡村教育的守望者”，这种守望不只是传道授业，更是对学生生活上的鼓励，精神上的陪伴。因此，不管刘汉友走到哪，学生们对他总是有种莫名的“依赖”。

但刘汉友深知，身为一名教师，还要不断地锻炼自己，在专业发展上有所建树才能赢得学生喜爱，成为一名优秀教师。从事小学教学工作以来，他认真学习教育教学理念、刻苦钻研教材教法、精心备课、大胆尝试，不断提升个人的课堂教学水平和教学教研能力，先后获得区数学优质课一等奖，区教师素质大赛一等奖，济南市“一师一优课”市级优课，国家级说课比赛一等奖……一项项教学教研奖励为他专业成长奠定了一块块基石。

2009年5月，刘汉友为自己赢得了一个重要机会——代表长清区参加中国教育学会主办的全国第六届中小学数学说课大奖赛的资格。为了不辱使命，他开启全身心备战模式，选定课题《圆柱的体积》后便开始精心细致地备课。为了不影响正常的教学任务，不耽误班里孩子的学习，他只能挑灯夜战，一个又一个不眠之夜他沉浸其中。完成说课初稿后，他又向区教研室教研员和区域内的名师请教，一次次在乡村和城区之间奔波。2009年7月，在区教研室带领下，刘汉友来到赛场，用新颖生动的讲述、直观地学具操作、形象的课件演示和漂亮的板书书写征服了现场的专家评委，取得了国家级说课一等奖的优异成绩。

然而，更令人想不到的是，这所乡村学校走出来的老师竟然还是一位“多面手”。平日在学校，刘汉友是各项教研活动的策划者、组织者，还是活动的摄影师。每次活动他都忍着腰椎疼痛，扛着摄像机，穿梭在校园中，为了能将学校教学管理水平更加直观形象地展示出来，他自费购买并自学音视频编辑软件，不知多少个夜晚他不顾腰椎的折磨，制作编辑学校创新教学管理的专题片。在他的带领下，张夏中心小学获得2019年度全区中心小学教学视导的第一名。

在教学的同时，刘汉友还积极探索课堂改革之路，创建区域内“三度课堂”和“生悦课堂”等高效课堂模式，他在青杨小学和张夏中心小学任职期间，教学管理上均取得优异成绩，多次被区教体局评为教学管理先进单位。执着的坚持，忘我的奋斗，换来的是自己的专业发展和一项项凝聚着艰辛和汗水的荣誉，刘汉友也先后被评为区级骨干教师、区教学能手、区首批左岸工作室成员、区学科中心组成员、区名师工作室成员。今年，他又与另外9名老师一同被评为2020年长清区最美教师。

（本报记者 武文佳）

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