山东省济南燕山学校教师 李磊平凡的岗位 无悔的选择

工作22年，担任班主任17年，燕山学校教师李磊一直从“心”出发，用“爱”教育，也真切地品尝到了老师的幸福：他连续多年被评为区优秀教师、优秀班主任，2016年被评为历下区师德教风先进个人，2018年当选“燕山名师”，两次被评为“感动燕山最美教师”，2019年荣获教育系统个人三等功。他所教的学生中有300多人考入省市级重点高中，所带班级多次荣获济南市优秀班集体称号。

但在李磊的内心深处，这些成绩并不是最大的幸福。每当有学生回到母校来看他，张开笑脸喊一声“李老师”时，再多的苦累也会烟消云散，这是最大的幸福。

用“爱心”唤醒孩子心灵

“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”在与孩子相处的过程中，李磊一直用“爱”来唤醒学生。让他印象最深刻的是一个叫小华的小男孩。小华喜欢顶撞老师，从不完成作业，但李磊从这些表象中发现了孩子的优点：有耐心、有恒心。于是，他积极鼓励小华，并引导家长陪伴孩子。一年之后，小华有了天翻地覆的变化，并顺利考上了一所高中。

在李磊的教学生涯中，这样的例子还有很多。孩子们总是把他称呼为“最好的老师”，家长们也总是被他的热情所感染。这份成绩的背后，是李磊全身心的付出。有一次，母亲因严重的心脏病需要做搭桥手术，但由于李磊担任学校教研组长及初三毕业班班主任，并承担着5个班的历史教学工作，他选择白天到校上课、晚上在医院陪护。同事们劝他请假休息，但他说：“作为孩子们的老师和伙伴，我愿意克服一切困难去陪伴他们，让他们顺利渡过这道难关。”

2019年9月，由于雨天路滑，他在下班路上把胳膊摔成粉碎性骨折。医生让他手术治疗，可是住院的话，将会耽误两个多月的时间，考虑到学校工作的需要，他决定采取保守疗法。第二天，在同事和学生们惊讶的目光中，他打着石膏上班了。在此后三个月多的时间里，他没有请过一天假，耽误过一节课。用“研心”成就专业成长

教师的工作是教书育人，教学是事业的根基。参加工作至今，李磊认真备课研课，力争上好每一节课。此外，作为燕山学校的历史教研组组长，他带领全组老师深入细致地研究历史教学模式，创立出一整套以“复习导入—自主学习—精讲点拨—总结训练”为流程的历史生态课堂教学法。为了提升个人业务素质，他参加并完成了“历史分组学导教学模式”的国家级课题研究。近期，他还参与了历下区历史中心组主持的“相关史事”课题研究以及学校历史组组织的“历史诗歌在教学中的作用”课题研究。

多年以来，燕山学校历史学科成绩一直名列历下区前茅，历史中考的合格率始终保持在95%以上。李磊本人也被评为历下区历史学科带头人、历下区历史中心组成员，2018、2020年进入济南市学考命题专家库，多次参与市区级考试命题工作。

在李磊看来，幸福不是金钱的积累、物质的叠加、情感的占有，幸福是一种利己而悦人、通透而洒脱、明智而悠然；幸福是为心灵找到诗意栖居的港湾，为生命找到来去自由的归宿，为他人找到超越苦难的良方。

“‘用爱撒播希望，用真诚对待学生’是我无言的承诺。每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，才会有更多的奇迹和惊喜。”李磊说。

（本报记者 范开云）

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