济南传媒学校教师 张志强跨越万里 让每个藏族娃阳光成长

张志强（右）张志强和藏族学生在一起

两年前，张志强主动放弃了济南优渥的生活条件和稳定的工作环境，向西跨越万里，成为了西藏日喀则市第一高级中学的一名心理健康教师。

一年前，张志强又递交申请，主动要求将自己的援藏时间从三年延长为四年。

他，被济南传媒学校的孩子们称为“爸爸”老师，被称为日喀则市心理健康教育事业的“拓荒人”，也是目前全国唯一一位长期进藏支教的特级教师。

2020年9月，“捷报”传来，张志强被评为“2020年济南最美教师”和“山东省教书育人楷模”。面对两项殊荣，他只有简单的一句话，就是“能为教育、为孩子做点贡献，我很高兴”。二十年前的一间小屋点亮学生的心灵灯塔

1998年，张志强从山东师范大学教育系毕业，进入济南传媒学校工作。那时候，他主业是教授学生销售心理学，同时兼着学校的心理健康老师。

“那时候的大环境并不重视心理健康教育，我大学学的就是这个，工作后不想荒废，就帮着学校偶尔开个心理讲座，接受一下学生的咨询。”真正触动张志强，让他萌生了做专业心理健康教育想法的，是一名别人眼中的“后进生”。

当时班里有一名学生，不但学习落后，性格也孤僻，总是与周围的学生格格不入，还总想着要退学。作为班主任，直觉告诉他，这名学生“心里有事”。于是，课前课后，张志强经常拉着这名学生聊天，从人文历史到学校趣事，张志强专找学生感兴趣的聊。后来他了解到，这名学生由于父母离异加上青春期叛逆，产生了严重厌学情绪，甚至演变到了不愿意和人交流的严重程度。

“看着孩子这样，我心里着急，也不管家长愿不愿意，直接就登门家访了。”见到家长后，张志强一股脑和孩子爸爸聊了半天，并要求他配合自己，及时纠正孩子的心理问题。

此后，聊天、家访和打电话成了常态，在他的坚持下，这名学生恢复了青春少年该有的活力。如今20多年过去了，他和这名学生还保持着联系，孩子爸爸也专门向他致谢，称赞他是“难得一遇的好老师，用责任心挽救了孩子”。

2000年，张志强主动找到学校领导，要了一间小屋，简单布置后成立了心理健康咨询室。咨询室采用预约制和保密制，不管是学习上还是生活上，遇到啥心事，都可以来找他聊一聊。张志强性格温和热心，学生也不用因害羞而“讳疾忌医”。很快，心理健康咨询室就忙碌了起来。

此后，为了给学生提供更专业的心理咨询服务，张志强一边利用业余时间读书自学，一边考取了山东师范

大学教育管理专业教育硕士学位，拿到了国家二级心理咨询师证书。

十几年来，张志强的心理健康教育之路越走越顺、越走越宽。他先后被评为山东省优秀教师、济南市专业技术拔尖人才、特级教师，入选山东省第二批齐鲁名师（中等职业教育）建设工程。而这座小屋，也如一座夜空中闪亮的灯塔，为青春期迷茫的孩子们照亮了通往光明未来的路。

主动踏足“盲区”两千藏族娃有了“人生导师”

2018年7月，张志强得知了一个消息：中组部开始选派第二批“组团式”援藏教师，山东省对口支援日喀则市，需要选派50名优秀教师进藏支教。

“我突然有了一种使命感，我得去。”原来，早前张志强就听参加第一批“组团式”教育援藏的一名熟悉的同行说起过，日喀则缺老师，尤其是心理健康教师，全市没有一所学校开设心理健康教育课。

“亲戚朋友听说后都觉得我疯了，因为当时我家情况特殊。”原来，张志强家中父母已近80岁高龄，儿子马上就要上高三，同样是老师的妻子工作比他还忙。

果不其然，当他第一次和家人说出想去西藏的时候遭到了全家人的反对。此后，他和妻子进行了一番促膝长谈，同为教师的妻子很快明白了丈夫心中的那腔教育情怀，也明白了有着20多年党龄的丈夫在党需要他时的那份执着与坚定。

就这样，2018年8月，张志强跟随另外49名援藏教师一道跨越千山万水，来到了日喀则，担任日喀则市第一高级中学德育主任、心理健康教师。

来到日喀则市第一高中，经过了与低压、缺氧高原气候的艰难对抗，张志强马不停梯开始筹划支教事宜。

经过一段时间的聊天和调研，张志强发现，部分学生出现心理问题是由于原生家庭的忽视及教育方式不当，存在着关爱缺失和自我认知迷茫，无法正确调整自己的情绪。张志强认为当务之急是先把心理健康教育课开起来。

日喀则市第一高中是一所在西藏自治区排名前三的普通高中，想要每周拿出一节课时间开设不列入考试的科目，学校、老师、家长这几关都要过。

好在张志强准备充分，他将自己调研的情况、开课的思路和具体打算向校领导班子作了详细汇报，首先征得了校长、同样来自山东的援藏老师薛庆师的支持。不久，学校就决定在高一每个班每周开设一节心理健康课。

心理健康课开起来了，没有现行适合西藏孩子的教材，张志强就自己搜集资料编写教材；没有做游戏用的道具，张志强就将办公室的报纸、老师积攒下来的哈达拿来当道具……

崭新的理念、温和的态度、实在的帮助让心理健康课很快成为孩子们最喜爱的课程之一。一个学年下来成效初显，当张志强所带的第一届高一学生升入高二时，心理问题已大大减少。

“一切从零开始，日喀则从此有了心理健康教育”。张志强为自己在日喀则的这些作为，倍感自豪。

自愿延长援藏期限让格桑花开在每个孩子心里

“格桑花是西藏的一种特有花卉，藏族同胞都管她叫‘格桑梅朵’，‘格桑’是幸福的意思，‘梅朵’是花的意思，因此，格桑花被藏族同胞视为幸福花。我要做的，就是让格桑花开在每个孩子的心里！”张志强说。

“老师，我该怎么办啊？”2018年9月的一天，一名叫卓玛的高三年级学生满脸泪水来到张志强的心理咨询室。

原来，卓玛自高二下学期开始出现精神恍惚、上课晕倒现象，被诊断为“重度抑郁”，要求住院半年治疗。可是面临高考，家长和卓玛都不愿意放弃参加高考的机会，又担心孩子发生意外。此时，张志强的到来，似乎让家长和孩子都看到了一丝曙光。

一个晚上，张志强耐心倾听卓玛的内心宣泄，找到了孩子心理问题的源头。为了不影响孩子学习，张志强决定利用晚自习帮助卓玛走出困境。

此后，卓玛成为了张志强心理工作室的“常客”，陪她聊天，鼓励她学习，引导她如何释放内心的压力，纠正她与家人相处时的错误做法。不仅如此，私下里，张志强还经常与卓玛的父母、班主任联系，及时了解卓玛的情绪波动和心理变化。在张志强的悉心开导下，卓玛不但病情得到了极大减轻，2019年7月，她还顺利考上了西藏大学。

由于张志强的用心、用情，找张志强咨询的学生越来越多，他感觉一个人的精力和时间远远不够用。

去年，张志强又做了一个决定，主动递交申请，将自己的援藏支教时间从三年延长为四年。他也适时调整了自己的工作方向，通过“带徒弟”的形式发挥“组团援藏”的辐射作用，培养更多的心理健康教师。

主动跳出舒适圈来到西南边陲，张志强坦承最开始也是对这片雪域高原存了几分好奇。“但随着与师生们的交往，看到他们一双双如羊卓雍措般清澈的双眼，我感觉到了被需要的感动，感觉到了一股油然而生的使命感，我感觉心被拴在了这里。”

短短两年时间，张志强打破了日喀则市心理健康教育的盲区，成为2000名藏族学子的心灵导师。未来，他还有一个更宏大的规划：以日喀则第一高中为“基站”，带出一批骨干专职心理教师，突破校际限制，建立全市更完善的心理健康教育体系，为每一所学校配备一名专职心理教师，让每一名学生都能阳光成长。

（本报记者 朱晓燕）

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