济南市中区举行中青年干部教师领导素养研修班用三年时间培养优秀管理人才

近日，市中区教育系统中青年干部教师领导素养研修班顺利举行。本次研修作为市中区十四五“未来教育家”成长计划的组成部分，旨在通过跨度三年的系统工程，深耕教育人才培养模式，增强教育发展动力。同时，立足当下，夯实市中教育发展的第一资源；着眼未来，培养更多具有扎实学识和领导素养的优秀教育管理人才。

108名学员前期通过学校推荐、统一笔试、分组面试，进入本次研修班学习。

第一天的研修以小组合作模式进行，清华大学领导力管理研究中心主任裴浩然教授以《学校干部的领导力提升与学习型组织建设》为主题进行了全天讲座。裴浩然教授语言幽默，将领导者管理的哲学与智慧娓娓道来。不管是凝聚人心，带领团队实现梦想的领导者内涵的阐释，还是思维方式×热情×能力=人生·工作的结果的积极方程式，以及阳明心学的哲学思考等都让参训教师受益匪浅，也让学员们明确自己肩上的责任与使命。裴教授还就领导者应具备的十项职责中的“利他”“目标”“愿望”“激励”“道德榜样”进行了详细阐述，通过“目标管理卡”和“五步工作交代法”切实提高目标达成度，稳步提升领导力。

第二天上午的研修，由济南大学马克思主义学院概论部主任李朋忠教授以《浅谈党员干部的基本素养和能力》为主题进行了讲座。李朋忠教授从“干部成长八缺八不缺，九要九不要”“五种素养和八项能力”“加强党性锻炼，提高能力水平”等方面诠释了党员干部应该具备的基本素养和能力。讲座中，李朋忠讲传统文化，讲伟人传记，讲大国之道，名言名句倒背如流，烂熟于胸，让学员们感受到什么是行走的文化；李朋忠还讲到作为一名合格的党员干部，不仅要有专业素养和对教育事业的热爱，更要有心系家国、面向世界的情怀。

下午，原山东教育发展战略研究室主任、山东省教育科学研究所研究员陈培瑞以《关于学校管理者“换头脑”的思考》为主题进行了讲座。陈培瑞基于当下中小学管理者存在的短板与不足，提出要由工作思维向研究性思维转型，从什么是科研头脑，如何历练科研头脑两个方面进行了深入浅出的阐释。陈培瑞用朴素的语言指出科研的头脑即五个“善于”，并提出了中小学研究有待突破的五个关键问题。

研修的最后，市中区教体局党组书记、局长宫春以《成长·进步·变革》为题进行了讲座。宫春从目标定位、自身成长、影响他人、未来变革四方面，以市中教育当家人的视角和学员们谈家风、聊成长、话未来。

宫春从为什么参加研修班谈起，引导学员为自己做管理者找到“大理由”，鼓励做有“领导力”的“教育专家”。接着，宫春聚焦“一局三力”指引学员如何修炼大格局，提升成长力、学术力、胜任力，告诫学员信念要强、情怀要深、视野要广、德行要优，以人格、形象、学识来影响他人。最后，宫春从为谁培养人、培养什么人、怎样培养人三方面，展望市中品质教育的新局面，并寄语学员们不忘初心、砥砺前行，持续努力、收获成长。

“三天的培训学习，紧张而有序，专家的讲座有理论有实践，有交流有互动，深入浅出的讲解更让我们每位学员都能够倾情投入，真的是收获颇丰。”学员袁芳告诉记者。（本报记者史春勇通讯员董国华）

新闻推荐

理发店搬家会员退费遭拒

商报济南消息“找了好多次，也不退。他说，现在没钱。那什么时候能退呢？什么时候也不退，就是不退。”12日，市民程女士向本报反映...

济南新闻，家乡的大事、小事、新鲜事。在每一个深夜，家乡挂心上，用故乡情为你取暖，陪你入睡。