济南协和双语实验学校学生高考获佳绩严管厚爱给学生当好“神助攻”

高考前，学校为高三考生举行加油活动。

前不久，高考成绩出炉，济南协和双语实验学校的很多毕业生都拿到了比较满意的分数，他们中还有不少人在3年的学习中取得了显著进步。除了个人的努力，学校老师在学业和生活上给予的关怀和帮助，也是他们取得好成绩的“神助攻”。

班主任随堂听课学生成绩进步显著

高一刚入学时，卜家龙的成绩在年级四五十名，在日后的学习中，他的成绩稳步提高，到了高三就基本稳定在年级前10名左右了。今年高考，他的成绩超过普通类一段线40多分，他认为，这与学校老师的严管厚爱和学校浓厚的学习氛围是分不开的。

卜家龙高三时的班主任李旭在其他任课老师上课时，时常会坐在教室后面，谁有小动作或犯困，他都会提醒。“最长的时候连续一个星期都坐在教室后面，尤其是下午前两节课容易犯困时，李老师在更能让同学们打起精神。”卜家龙说。

在教学方法上，这里的老师们也自有一套。让卜家龙印象深刻的，是数学老师每天中午都会到班里出几个题，一年下来，积累的题量就能数以千计。“老师不会照本宣科，比如英语老师会将知识点与生活中的节点相结合，便于记忆；历史老师带领我们回顾历史事件时，会让我们结合史料进行多角度讨论，而不是直接告诉我们结论。”

卜家龙说，每名学生每个科目都会有3个本子，分别是积累本记录好题和知识要点、改错本记录错题和改错情况，课堂记录本则记录每节课的重要内容。3年下来，很多同学的本子积攒了一大摞。

除了教学方法灵活，让学生易于掌握，师生间亦师亦友的关系也让很多学生津津乐道。刚入校时，田珊珊的数学成绩不太好，最低时150分的题只考了40分。“老师让我当数学课代表，我是个很有责任心的人，承担了这份工作，我就要把它做好，在老师的激励下，我的数学成绩突飞猛进，最好时考到了120分。”

临近高考时，学校组织高一高二学生一同为高三学生开了一场“加油会”，这让田珊珊记忆犹新，或许是从中汲取了力量，她的高考成绩最终达到了今年的特殊类型招生控制线。

知识积累有妙招老师都有“分包”学生

今年高考中，济南协和双语实验学校共133人超到普通类或体育类一段线、艺术类本科线，超过特招线的学生数量也比去年有所增加。除了常规系统复习外，学校老师“自创”的一些学习妙招也起到很大作用。

该校副校长李琳介绍，他们注重让学生利用碎片时间强化知识积累，每天都有“午练”和“晚练”。“每天中午午休前拿出20分钟做题，晚自习前再进行听力训练，日积月累地重复训练，让学生不断巩固重要知识点。”

老师们设置了“限时训练”和“综合训练”法，要求学生在固定时间内必须完成一定量的题目，提高做题速度，掌握答题技巧。还会将学生积累了一段时间的错题重组、变式，让学生加强训练、触类旁通。

“每名老师‘分包’几名学生，每次考试后，除了进行总体分析、学科分析外，还会具体到每名学生，分析他们的失分点在哪。”李琳说，老师们对自己“分包”的学生都了如指掌。

高三下学期到高考前，学校分阶段举行了多次誓师大会，为学生缓解压力，提升自信心。卜家龙说，高考前10天左右，老师倡导他们在大课间离开教室多活动，晚自习还带他们在操场跑几圈，喊喊口号和目标。“临考前几天，我感觉压力挺大，老师建议我适当看一看喜欢的课外书，我就看了《明朝那些事儿》，没想到高考语文中有一道题刚好是我看过的内容，算是压中了一道题。”

良好的备考状态，离不开家长的配合，有学生产生情绪波动时，老师们还教家长给孩子打电话时该怎么说。“今年刚复课不久，学校班车还没开，家长需要来接孩子，这个环节成了班主任‘最忙’的时候，他们会抓紧这几分钟时间给家长交代学生的情况，做好家校配合。”李琳说。

（新时报记者曹莫）

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