济南市“立德树人双领军团队”培养正式启航用两年时间打造“德育第一团”

会议邀请三位“大咖”，与全体学员面对面，阐述教育思想，交流实践感悟。

王翔宇为教师们解读“双领军团队”建设目标、任务与人选培养规划。

“虽然今天我还有一个非常重要的学术会议，但我还是决定来参加‘双领军团队’的首期培训会，来看看济南教育未来的中坚力量，而你们也让我感受到了济南教育‘后浪’的力量。”面对100位济南市“立德树人双领军团队”建设工程人选，山东大学附属中学校长赵勇发出这样的感慨。

又是一年暑假至，正值教师充电时。7月17日，济南市“立德树人双领军团队”培养启动仪式暨首期培训会举行，100位“双领军团队”建设工程人选首次齐聚线下，围绕“立德树人”这一话题，与教育专家深度对话，这也意味着济南市“立德树人双领军团队”培养工程正式启航。接下来的两年时间里，100位“双领军团队”成员将深度探讨如何在立德树人过程中善知、善作、善成，使立德树人的“知”与“行”同向同行，为真正回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，探索可复制、可操作的样本和经验。

A 为两年后的个人成长画像培育立德树人“领军”人物

前行之路无论多远，目标方向是关键。“立德树人”这一关乎教育事业发展的根本任务如何落到实处？“立德树人双领军团队”，“领”在何处？“学科教学中究竟怎样做才能更好地渗透立德树人？”围绕这一系列焦点问题，“开班第一课”上，市教育局思政处处长王翔宇为老师们详细解读了济南市“立德树人双领军团队”建设目标任务与人选培养重点规划。

王翔宇从“双领军”的深层价值、“双领军”要领什么军、两年后的成长画像等方面，明确了“立德树人双领军团队”以培养造就有高尚品格、有教育情怀、有教育思想、有实践智慧，关心学生、关注成长、潜心育人的教育家型班主任和任课教师为目标。在两年培养期内，将通过集中研训、课题研究、成果培育、示范引领、考核认定等具体措施，引领全体成员深刻领会“立德树人”的深刻内涵和价值意义，重点在教育感受力、观点识别力、专业分析力、问题解决力、人格身教力等方面得到切实发展，成长为在全员育人、以人为本、面向人人、因材施教、自我成长方面的“领军”人物，以自身变革带动全市班主任和学科教师德育能力的提高，促进学生内心充盈、主动全面地成长，全面提升学校立德树人水平。

“听完‘双领军团队’培养的规划解读后，我内心有很大的触动。没想到，首次培训便将我们带到了职业再规划的新起点，更重要的是，唤起了我们对从教之路上自我价值体现的重新思考。”济南市舜耕小学教师庄颖告诉记者。

如何用全部的人格做教育，用专业的方式去成长？如何准确定位并明晰两年的发展目标？如何精准提炼在育人中的真问题？如何科学地制定个人规划？如何用有效的方式去阅读？如何平衡现实中个人发展与多重角色的冲突……“宽厚的知识基础和广阔的学科视野是一名合格教师必须具备的素养，希望在接下来的两年时间里，我能够与优秀的教育同仁同行，学以致用，知行合一，开启全新的学习与成长样态，不断提升自己的综合素质、专业化水平和创新能力。”庄颖表示。

B

12本教育书籍作为“见面礼”引领教师去寻找教育的源头活水

教师综合素质的内涵很丰富，但首要的是有宽厚的知识基础。教师专业成长的路径很多，但最持久、最扎实有效的一定是读书。

记者在现场看到，每一位入选教师都领到了一份沉甸甸的“见面礼”——12本教育书籍：《外国教育名著丛书：民主主义与教育》《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》《陶行知教育名篇》《面向个体的教育》《夏山学校》《你所不知道的自己》《自卑与超越》《系统之美：决策者的系统思考》《照亮校园的常识》《教育的情调》《大夏书系·教学勇气：漫步教师心灵》《学会关心-教育的另一种模式》翻阅书单，映入记者眼帘的是一位位教育大咖的经典力作，每一本都蕴藏着丰厚的教育功能和深刻的教育意义，值得从教者认真品读。

记者了解到，12本各有侧重的经典教育读本旨在引领教师们去寻找教育的源头活水，生成新的教育智慧，从而把最新鲜的东西带进课堂，更好地点燃学生的热情，构建起师生共同的精神家园。

正如班主任培养人选、济南特殊教育中心教师王宁所说，拿到这12本书，其实是拿到了一份关于教育理念、教育思维、教育智慧的精神大餐，下一步就是要细嚼慢咽，把这份大餐的营养真正吸收到自己的身体里，关注教育现象，用智慧与合适的爱去教育和感染每一个特殊的孩子，走进特殊孩子的内心，做他们的心灵安抚者。“同时以这12本书为契机，让阅读成为一种习惯，成为自己向往的生活中必不可少的因素之一。”

“拿到12本书的第一刻，我就迫不及待地翻阅了一下，这12本书不是枯燥的理论书籍，而且案例丰富的‘教育实践合集’，能够很好地指导如何让学科核心素养在课堂落地，从而不断提升专业化水平和综合素质。”济 南外 国语学校教师包春娜告诉记者，以书为媒，可以让自己的思想得到无限延展，可以让自己在教育这方土地上获得源源不断的养分，“接下来一段时间，我将好好做好读书规划，认真读、细读这12本书，让自己更专业，让自己的教育更有价值。”

“对教师而言，教育教学质量的提升离不开教育的新视角、新理念、新方法，好的书籍能够引领老师们向前看、往远看、择优看，从而形成自己的教育智慧。”王翔宇表示，教师必须有足够的文化底蕴，才能成就教育，托起学生。这12本书籍只是第一批阅读书目，老师们在读书的时候要将眼光从原有的“一亩三分地”中跳出来，博观约取，既要有读书笔记，也要有分享思考，更要有自己对教育教学的全新思考。C 走出机械重复的小课堂站在更高纬度潜心育人

“干教育不能没有情怀。教育情怀不是读书读来的，而是在实践中打磨出来的。老师们要心无旁骛、潜心育人，因为你越是能够沉下心去思考、研究教育教学，你越能够发现教书育人的乐趣所在。学校教育决定了民族的未来，老师们要做影响未来的教育，教育现在什么样，我们的未来就是什么样。”

“虽然我自己的从教经历‘不太安分’，但我希望老师们能像我一样走一条‘相信之路’。要相信教育的力量，相信自己所走的路，许多问题就能够迎刃而解，你在育人的道路上也能够走得更远，能够影响更多的孩子。”

“教育就是正己育人，就是一个成人成己的事情。而团队建设最关键的是要创造一种文化环境，每一位‘双领军团队’教师都要在这个团队中找到自己的定位，从而实现更好的分工合作，实现优质共享。”

在当天下午进行的专家微型报告和教师成长深度对话环节中，会议邀请首批齐鲁名校长、山东大学附属中学校长赵勇，首届齐鲁名师、济南市稼轩学校小学部校长李秀伟和山东师范大学教育学部部长、教授、博士生导师徐继存三位“大咖”，与全体学员面对面，阐述教育思想，交流实践感悟。三位“大咖”分别以“安分守己”“相信之路”“教师良知”为标题，凭借深厚的文化理论功力和丰富的实践研究经验，或热情风趣，或睿智犀利，于轻松畅谈中，展现出的是远功利、近教育的朴素真实和热爱孩子、关注未来的教育情怀。

“从初登讲台走到现在，我们难免出现职业倦怠期和高原期，如何突破迫在眉睫。”济南市舜耕小学教师张丽媛告诉记者，“双领军团队”中有许多志同道合的小伙伴，再加上专家的高端引领，相信自己能够快速开启从教生涯的“第二春”。“不管遇到任何困难，我都要坚持做一名眼里有光，心中有力量，怀里有温暖的老师，用教育的温度温暖更多孩子的心灵。”

钢城区汶源街道丈八丘小学教师王利章则表示：“通过今天的学习，特别是专家的现场解答，让我懂得了如何才能用执著与坚守捍卫教育初心，用情怀铸就属于孩子的未来。教师只有明确了自己的目标，才能真正了解孩子，确保孩子享受‘踩水’‘玩泥’的乐趣，从而更好地呵护孩子们梦想起航的土壤。”

在接下来的两年时间中，市教育局将不断邀请知名教育大咖为大家把脉、点穴，直面老师们在日常教育教学中遇到的问题，提供一个相互交流、相互借鉴、取长补短、共同提高的舞台，引领老师们从机械重复的小课堂走出来，站在更高的维度去检视自己的知识结构。

“我们将有针对性地组织开展集中面授、跟岗学习、考察观摩、德育论坛等多形式的培训，以课题研究为抓手，选准矿、深挖井，在深入解决真问题的同时，提升人选的科研能力和创新能力。”市教育局相关负责人表示，入选教师则需要对自己的育人思想、育人实践、优势项目、风格特色进行科学、系统地凝练总结和理论提升，并完成不少于6万字的体现自身育人主张、具有一定学术品质的教育随笔或总结报告，从而更好地起到引领示范作用。

记者手记

做专业的人，干专业的事儿

“人生最幸福的事，就是和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，抬头有清晰的远方，低头有坚定的脚步，回头有一路的故事。而我们就是那群最幸福的人。”在当天的培训会上，记者遇到了许多熟悉的面孔，在交流过程中，这句话成为大家的共同心语。

教育向下看，看的是脚下的路，看的是教师育人的初心。一天的培训下来，记者最大的感受是“双领军团队”要做专业的人，干专业的事儿，走专业化成长道路。因为，这100位“立德树人双领军团队”建设工程人选，在第一轮便经历了事迹材料、教育随笔、教育专著、荣誉赋分等环节选拔。面试评委更是由外省资深专家担任，最终能够脱颖而出的教师都是各自所在学校数一数二的佼佼者。

最让记者欣喜的是，每一个团队成员都在努力让自己成为“动力源”，从而真正起到“引领一方”的示范作用，更好地带动区域范围内更多教师的专业发展。

其实，教师的角色不仅仅是教者、述者、问者、指导者，更是学者、思者、听者，也是活动进程的灵活调度者、局部障碍的排除者，还是课堂信息的捕捉者、判断者和组织者。教师们只有不断走向“学术高原”，才能在教书育人中不断创新、不断发展、不断成长，才能适应教育形势发展的需要，赶上教育改革的步伐，更好地担当起为党和国家培养时代新人的重任。

当每个人都是动力源，当每个人都是车头，那一定会出现“聚是一团火、散是满天星”的更好前景。 （本报记者史春勇）

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