济南协和双语实验学校管理和教学精细化 想家长之所需为学生多元化成长提供养分

有无微不至的照料，中英双语课程浸润，兴趣爱好得以满足，能学到更多技能还可以考级……这些恐怕是将孩子送到寄宿制学校学习的家长再期望不过的画面。今年，济南协和双语实验学校小学部迎来了很多新的变化，生活管理更加精细化，双语教学特色不断彰显，还为学生开发了更多选修课，形成了“三层级五领域”的“和雅课程”体系，让学生实现多元化发展，为培养学生具有“厚德乐学、自主合作、国际视野”品质和格局提供平台和养分。

【生活无微不至】比赛活动促习惯养成爱吃什么老师都知道

在济南协和双语实验学校小学部日常生活管理的《每日自查记录表》中，从早上6:25到次日凌晨3点，共有50多项工作要点和标准，每个时间点无缝衔接。不光涵盖整理内务、就餐、路队、午休等大节点，就连督促学生喝水、引导学生打电话时使用礼貌用语、帮助不会洗澡的孩子洗澡等也事无巨细地记录在内。

这就是负责照料学生生活的副班主任一天要做的事。每天21:30前，副班主任整理好《孩子在学校生活区健康快乐的一天》，经小学部领导审核无误后编辑成信息发至班级群中，让家长即便不在身边也能了解到孩子一天的生活。

为提升生活组服务管理质量，打造一支有爱心、细心、耐心、责任心的生活组服务管理队伍，该校制定了精细化管理实施方案，关注学生在校的每个细节。

孩子吃得好不好，是家长最关心的问题之一。学生刚入校时，副班主任会利用一周记录并掌握每个学生的饭量、口味偏好，有针对性地打餐，既保证营养均衡又避免浪费。学校还每周公示菜谱，优化加餐制度，保证学生吃得营养又健康。

学校还将各个生活环节变成培养孩子良好习惯的“课堂”。除了教师垂范和过程引导，还通过“每日三反思一总结”“一周一比赛”“一月一活动”等富有仪式感的情境，教导学生什么是好习惯、应该怎样做，在比赛和活动中锻炼生活技能、陶冶文化情操，锻炼习惯养成，使学生在耳濡目染中提升修养和品质。

这里对学生的照顾不仅局限于校园内，从学生离开家门，老师们的关怀就已到达。该校开通了多条班车线路，有专门的老师跟车护送，今年还将送车老师增至两人，更有效地确保学生往返途中安全。

【双语元素浸润】每个年级都有外教每周口语课将增至两节

作为一所以“双语”命名的学校，相比于一些传统英语教学方式导致中学生只会看不会说的问题，该校的英语口语教学历来备受重视。

新学期，小学部将在每周一节外教口语课的基础上，增加一节由中国教师讲授的口语课，并且根据学生年级段的差异，有针对性地开展适合学生的口语内容。例如，低年级段以英语童谣和儿歌为主，为孩子们创设情境练口语；中年级段加入英语诗歌诵读；高年级段则在英语作文写作的基础上，锻炼学生英文主题演讲的能力。

此前学校在低段年级实行外教口语教学，高段年级通过“云课堂”与外教连线学习口语。今后，学校将不断增强外语师资力量，不但中国英语教师数量增加了1.5倍，还将借助山东协和学院外教师资，确保一至六年级都能上线下外教课。在学校的特色选修课体系中，英语相关课程的“身影”也将更加凸显，让学生感受到学习英语的乐趣。

为了让学生提升英语思维能力，在此前的小学部英语学科活动中，老师们曾引导高年级学生绘制英语思维导图，中低年级开启大胆创造力进行主题绘画或创编故事等，让英语课既有趣又能学到知识。在课堂教学基础上，学校还将开展英语趣味运动会、英语嘉年华等学科活动，提高学生英语口语能力。在这里，只要你敢“秀”，就能找到舞台。

学校还引领学生利用“碎片时间”锻炼英语水平。老师们编写了《校园英语100句》，每天课前3分钟对学生进行口语训练；利用午间、晚自习，开展英语20句常用口语教学；还在每周一升旗仪式后进行各年段英语口语测评，让学生形成学习英语的习惯，在体验中成长。

【多元选修体系】一周可学两门选修课满足条件的还能考级

豪华的选修课“阵容”也是该校教学体系的一张名片，深受孩子们追捧。目前，小学部有28门选修课，覆盖艺术、体育、文化、科技等多个领域，每周二、周四下午各开展1小时，让学生有了更多挖掘潜能、张扬个性、动手动脑的机会。

该校为选修课打造了过硬的师资队伍，除专业教师外，还聘请了文艺团体、高校、科技院校等单位的优秀人才，共同承担选修课教学任务。

学校建设了书法教室、舞蹈室、3D打印室、机器人教室等专门功能场所，还借助该校所依托的山东协和学院实验室资源，让小学生的选修课开到大学校园里，由高校教师上选修课。

下学期，为了让孩子们有接触更多种类选修课的机会，学生将由原来的每周两次上同一门课，改为每周两次各上一门课。同时，选修课门类也在不断整合拓展，学校要求教师依托所教授科目和个人特长开发选修课内容，经学校层层筛选后进入选修课列表。学校还将尽量在有条件的选修课门类中组织学生进行考级，为学生未来发展铺路。

学校还十分重视选修课教研，教师的选修课教学计划由教研组长和小学部校长审核，每周选修课时间，年级主任和教研组长都会走遍28门课的教室或场地，写下评审意见，计入教师月常规考核，学期末还要进行成果展示，相应成绩与教师绩效挂钩。

每学期结束，都会有盛大的选修课汇报演出和展示。这样的选修课成果展，成为孩子们又一个“节日”。选修课成果考核验收，不是为了“图个热闹”，而是采用多元化评价的方式，对学生成果进行展评，全方位对选修课教学作出评估。

【和雅课程引领】三层级五领域打造个性化的生命发展课程

无论是英语课还是选修课，都包含在济南协和双语实验学校小学部兼容并包的“三层级五领域”课程体系中，学校以“和雅教育”理念为指导，始终聚焦“引导学生全面发展”这一主题，注重顶层设计，不断整合各类课程，覆盖国家、地方、学校三级课程架构，打造核心课程学科群，逐步形成了开放式、个性化的生命发展课程体系。

三层级即基础类课程、拓展类课程和研究类课程，分别面向全体、面向分层、面向个体；五领域即人文素养、科技素养、社会交往、健康艺术和国际理解，针对知识目标的五大类别，通过多元、开放、立体、自主的课程，让每个孩子体味不同课程带来的不同滋养。

同时，在五大领域中，还设置了10个小领域25个具体方向的分类科目，可概括为对应人文素养的“和文”课程，对应科技素养的“和思”课程，对应社会交往的“和礼”课程，对应健康艺术的“和美”课程和对应国际理解的“和远”课程，为“培养美善相谐，情智共长，个性丰盈”的协和学子提供成长发展的平台。

值得一提的是，该校尤其注重学生阅读习惯的培养，制定了分级阅读课程体系，为小学生选择了600余本阅读书目，主要分为课程书目、自主阅读书目和推荐书目三大类别。

课程书目推荐进入课程，由师生和全班共读；自主阅读书目为学生在家中自由阅读或推荐到班级图书角的书目，主要是文学类和人文百科类；推荐书目则是针对尤其热爱阅读的孩子，可自愿阅读。

学生在校期间，每天20:20至21:00为阅读时间，学生根据语文老师对晚间阅读进度的安排进行阅读，读后将所思所感记录到自己的“读书记录卡”中，副班主任根据学生记录内容，结合他们阅读过程中的态度和习惯进行评价，实现高效阅读。 （新时报记者曹莫）

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