开通心理关爱热线新建心理健康指导中心构建心理健康教育分级服务体系 济南启动学生心理健康教育关爱行动

□记者 田可新 报道

本报济南讯 今年以来，面对新冠肺炎疫情影响，大中小学生的心理素质也在承受不同程度的考验。聚焦问题，加快改进和完善心理健康教育是当下学校德育工作的首要任务。为此，济南市全面加强学生心理健康教育工作，并启动全市学生心理健康教育关爱行动，出台一系列举措。济南市明确，开通全市学生心理关爱24小时热线，畅通心理求助渠道，并新建济南市学生心理健康指导中心，在全市中小学心理健康骨干教师常规协作的基础上，借力高校和医院专家资源，突出专业性和针对性，构建学生心理健康教育分级服务体系。

据了解，心理热线电话号码为87-525-525，由专职心理咨询师负责热线接听工作，主要服务对象是市属高校、中小学的学生，如果家长和教师遇到与学生成长相关的心理问题，也可以拨打电话求助咨询。

新组建的济南市学生心理健康指导中心，中心的主要职责是整合资源、心理援助、指导服务、评估培训，先期聘请原山东大学教授、心理健康指导中心主任吴少怡兼任中心主任，以更好地整合高校、医院资源，建立机制，提升全市学生心理健康教育工作水平。学生心理健康指导中心工作进入常态化后，市教育局还将根据工作需求，面向社会招聘心理健康工作志愿者，参与中心工作，为更多学生和他们的家长、老师提供更加专业、细致的服务。

济南市还将推进大中小贯通、医教结合，组建全市青少年心理健康教育专家团队。从全省高校和医院心理门诊，遴选行业优秀心理咨询师和心理医生，指导和帮助中小学、幼儿园做好学生心理健康教育。市教育局首批从高校和医院聘请了18位专家，参与并指导全市学校心理健康的宣传教育、项目建设、专题培训、危机干预、公益咨询、学术交流等重要活动。

“觉察接纳，涵育未来”是全市心理健康教育主题行动的主题。“这一主题的提出，基于对当下家庭关系、学校教育中与儿童、青少年成长密切相关问题的思考。要明确觉察的重要性在哪里，觉察什么，怎样接纳，家长、教师怎样做才能真正承担起‘涵育’子女和学生的重任。”市教育局思想政治工作处处长王翔宇说。

此次主题行动聚焦学生、家长、教师三类主体，以“专业引领、个人省察、活动体验、氛围营创”为主要方式，通过组织专题研讨、系列心理体验活动、家长公益课堂、生成系列心理健康教育微课资源、开展心理教师支持培训等活动，帮助学生认识自身的优点和不足，获得更好成长；帮助家长接纳现实的孩子，在高质量的陪伴和有规则的养育中让孩子学会爱和负责；帮助教师看到不同孩子的需要和价值，坚持面向每一个学生做教育，在自我整合与成长中为学生提供个性化、差异化的教育。

活动期间，市教育局将通过组织专家论坛、团体辅导到进校园、线上授课等方式，最大化发挥专家团队作用，就困扰家长的典型问题开展专题讲座，对全市学生心理健康教育、严重心理问题学生进行危机干预，对全市心理教师开展专题培训。

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