济南工程职业技术学院用心烹饪线上思政课“佳肴”“云端”上的家国情怀

张慧青（左二）与老师们一起，为全院师生带来“线上开学”第一课。

2月24日早上8点，济南工程职业技术学院迎来一场只有5人的升旗仪式，伴随着鲜艳的五星红旗在校园升起，学校正式迎来“线上开学”。随后，在学院教室里，学院党委书记张慧青与马克思主义学院张文雯、张林涛和张颖三位老师一起，准时与师生“云上相见”，为全院师生带来“线上开学”第一课——思政课。

突如其来的疫情打乱了学生们的学习和生活节奏，面对挑战，济南工程职业技术学院学工队伍主动出击，通过不断的实践和探索，化危为机，形成了一套适应当前形势、适应学生发展、适应职业教育特点的网络“大思政”工作模式，起到了成风化人、凝心聚力的育人效果。

家校合力念好“育人经”学生实现身心学习双发展

疫情发生后，济南工程职业技术学院多次通过视频会议、辅导员调研、学生反馈等形式，不断实践和总结疫情防控时期的网络思政工作，从而明确了当前形势下，要以疫情防控为契机，培养学生的家国情怀，以网络思政为基础，保证学生身心学习双发展的整体思路。

在育人过程中，土木工程学院党总支书记刘振霞十分重视家校合力的教育作用，“联防联控，真实准确，不漏一人，才能从根本上保证学生身心健康。”为此，刘振霞多次组织召开辅导员工作视频会议，安排部署家校共同战“疫”各项工作，带领辅导员们通过多种方式与学生及家长保持联系，有序开展疫情防控期间的各项工作。

“家长您好，我是您孩子的辅导员，现在跟您视频家访。”“老师请放心，我们一定积极配合。”这亲切的一问一答背后，是土木工程学院全体辅导员老师们不懈的努力和坚持。“家校合力对于联学联育同样意义重大，我们的辅导员努力把联学联育做到极致。”刘振霞说。

有的辅导员则号召家长指导学生做好居家时间规划，家校同步保证学生的在线学习质量。还有的辅导员通过“健身互助微信群”邀请家长与学生一起锻炼，通过视频家访的形式了解学生在线学习情况。路桥1901班学生陈祥宇的父亲接到辅导员通知后，不仅监督陈祥宇按时完成学院要求的各项工作，更是响应学院号召与陈祥宇一起合作参加团委举办的“第二课堂”打卡活动。

“抓住每一个教育契机是一个辅导员应有的职业敏感度和责任心。”机电工程学院团总支书记、学工办主任郑磊如是说。疫情期间，他号召有志青年科学有序地加入防疫志愿工作之中。不少学生响应号召，活跃在家乡的战“疫”第一线，勇做居民安全的“守门员”。

“危”中抓住教育的“机”家国情怀在“云端”流淌

思政工作的使命是立德树人。济南工程职业技术学院敏锐地意识到：在疫情防控的特殊阶段，因时而谋，趁势而上，通过这场凝聚全民之力的大战“疫”，激发学生的爱国之情，是这场“危”中必须要抓住的“机”。

于是，定期网络班会，成为辅导员们的“常规操作”。每次班会，辅导员们都会把全国人民众志成城抗击疫情的感人事迹作为生动教材，融入到思想引领工作中，加强对学生的思想政治教育和价值引领。84岁再出征的钟南山院士，战“疫”一线的医务工作者，护送医务人员回家的快递小哥……一个个感人事迹，通过辅导员们声情并茂的演绎，学生们渐渐理解了居家隔离的必要性，并逐步树立了通过学习知识技能报效国家的信念。

“通过网络班会树立理想信念只是第一步，居家学习不同于集体在家学习，需要老师坚持不断的对学生进行鼓励、沟通和监督，这才是学生学习质量和思想稳定的保证。在这一点上，我们的老师做得相当扎实。”工程管理学院学工办主任王茹告诉记者。

济南工程职业技术学院还以“归来时，我们已成长”为题，面向全校学生开设第二课堂线上课程。云端第二课堂以“七天挑战”的形式，每天通过网络平台发布5组内容各异的挑战视频，包括健身、美食、书法、歌曲、手指舞、绘画、创意摄像、朗诵、配音等丰富内容。学生可以根据个人兴趣自由选择挑战内容，录制同款视频完成挑战。

课程发布后受到学生们的积极参与和热烈响应。第一天就有2041人录制视频、完成挑战。七天共计13767人次参与挑战。同学们健身、写字、画画、做饭，每天完成挑战、剪辑视频、交流分享，不亦乐乎。

很多同学坦言，七天来，等待当天的挑战内容发布，从中挑选自己喜欢的内容进行挑战，和同学们交流分享挑战成果，已经成了“闭关”在家最大的乐趣。在这个过程中，有的同学借此重拾画笔，找回自己的兴趣爱好；有的找到了新“玩法”，点亮了新技能；也有的同学“隐藏”的特长被同学和老师们发现，被同学们称作“厨神”，约好了再相见时的“餐单”；更多的同学，为了好好录制视频，洗了头发、换下睡衣，认真梳妆打扮了一番，和同学家人的交流也有了更多话题。

自选“食材”确保形式鲜活思政元素融入师生日常生活

疫情发生时，如何利用网络做好学生的思政工作，成为济南工程职业技术学院面临的尝试和选择。在试用、比较多个软件之后，信息工程学院院长、党总支代书记任清华选择了“我在校园”小程序。

1月30日，“我在校园”小程序正式上线，学生开始定位签到、每日健康情况上报等，短短两天时间，全校9531名学生完成上线；2月6日开始授权527名教职工注册，建立教师团队32个，党员团队1个。学校通过按位置签到、填写每日健康情况问卷，利用大数据手段，精准掌握学生和教职工的学习、生活情况。

为了提高协同办公、多方案保障教学，学院引入了钉钉软件，任清华作为软件管理员，快速进行认证，熟悉流程，利用两天时间把全院师生信息导入系统，完成直播建群和课程发布，顺利保障了随后一系列在线工作的开展。

除了互动性强的在线思政活动，工院学工队伍还充分利用公众号及各种学生喜闻乐见的网络平台不断开展各种形式多样的网络思政工作，做到了动静结合，思政鲜活。

艺术设计学院党总支书记姜灵组织全院师生发挥专业特色，结合战“疫”开展多种形式的艺术创作，先后汇集作品一百多件，择优在“艺术有范”公众号进行三期展示，作品广受好评。姜灵本人也创作了《为您点赞》和《卫士南山》两幅中国画。

经济管理学院辅导员刘泽宇则利用自己和学生创立的“宇声明语”抖音号，发布战“疫”系列短视频----“武汉，我们与你在一起”、“如何做好自我防护”等，拉近了和学生的距离，为学生居家生活送上“良方”，为坚定抗“疫”提供“锦囊”。

“现阶段正是我们学工队伍练就过硬本领的契机，化危为机，网络思政正当时。”济南工程职业技术学院副院长李秀英告诉记者，特殊时期即使没有面对面，老师们也纷纷通过课堂内、课堂外、QQ、微信、钉钉等各种途径和方式关心鼓励学生，在激发学生探索学习热情的同时，不断提高学生们的专业素养，激发学生身上的使命感、责任感，让思政教育延伸到线上的每一个角落，“从‘键对键’到‘心连心’，思政‘云课堂’以新模式，赋予思政教育新活力，正不断启发着一颗颗赤子之心……”

（本报记者史春勇通讯员任娇）

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