洪家楼小学让每一个孩子成为学习的主人“自主教育”让学生主动成长

历城区洪家楼小学基于学校的办学历史和特点，结合学校从“让每一个孩子成为学习的主人”“和而有为”教育理念的发展历程，总结提炼出了“多彩童年奠基卓越人生”作为其学校的办学理念。

洪家楼小学的“自主教育”倡导一切从学生的实际出发，分年级分项目设置了分层次目标和具体要求，允许学生根据自身差异，在行为、学习、特长等方面,选择自己期望达到的目标和等级。同时,鼓励学生相信自我、树立自信心,向更高层次的目标挑战。

“这种做法克服了应试教育模式下‘用同一种模式，同一个标准,去要求每一个学生’的弊端,尊重学生的个性差异，使每个学生进步有基础、成功有希望、奋斗有目标。”该校负责人表示，在分析学生现有的道德认知水平基础上，学校建立了以养成教育为中心，自主管理、自主活动、自主创新、自主反思为引领的自主教育德育品牌。

“学校一直秉承‘让每一个学生成为学习的主人’理念。这次遴选不是传统意义的评优，而是给了学校一个进一步发展和突破自我的平台。”2018年，在济南市“领航学校、特色学校、新优学校”的创建遴选答辩会现场，洪家楼小学校长郭辉如是说。

也正如其所申报的项目为“特色学校”，历城区洪家楼小学将“以德为先，以人为本”作为学校特色，始终把未成年人的思想道德教育工作放在各项工作的首位，不断探索德育工作新格局，充分利用各科教学、少先队活动等渠道，进行品德教育及日常行为习惯的养成教育。

2011年以来，学校不断加大投入，完成办学条件标准化建设工程，较好地满足了教育教学和学生个性化学习需求。洪家楼小学秉承“让每一个孩子都成为学习的主人”办学理念，以校本课程多样化、学生成长自主化、教师发展专业化、学校文化人文化为办学目标，坚持“以德治校、科研兴校、创新施教、质量立校”的发展思路和“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的发展方向，全力提升学校的办学品质，努力打造“国际、人文、现代”的品牌学校。

（本报记者 赵一帆）

新闻推荐

一封家书背后的泰丰楼往事

徐言东撰文/供图前几天在互联网上浏览，忽然一个标题引起了我的注意：民国济南泰丰楼饭庄寄招远高家庄子王喜运信函一...

济南新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播济南正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。