济南中小学家校管理有了“硬杠杠” 家长也“上学”，每学年至少8节课

省城某中学为家长进行“高考考前心理辅导”记者周里摄昨天，在济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程启动仪式暨全国家庭教育品牌城市联盟研讨会上，济南市教育局正式印发《济南市中小学（幼儿园）家长委员会建设与管理标准（试行）》和《济南市中小学（幼儿园）家长学校建设与管理标准（试行）》，这意味着济南市中小学（幼儿园）对家委会及家长学校的管理有了“硬杠杠”。记者张雯雯

家代会每学年至少举行一次

昨天，记者从济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程启动仪式暨全国家庭教育品牌城市联盟研讨会上获悉，为进一步加强济南市家庭教育工作系统化、标准化建设，充分发挥家长委员会、家长学校在家校协同育人中的重要作用，济南市“泉家共成长”工程正式启动，并颁布了《济南市中小学（幼儿园）家长委员会建设与管理标准（试行）》和《济南市中小学（幼儿园）家长学校建设与管理标准（试行）》，对家委会及家长学校的建设与管理提出了明确要求。

据悉，学校设立家委会，名称可进行个性化命名。比如，纬二路小学的“同心圆”家委会、舜耕小学的“舜友联合会”等，在济南市中小学已成为德育品牌。同时，家委会有参与学校管理的权利。对学校的发展规划、教育教学、日常管理提出意见和合理化建议，并对招生、收费、评优、安全、招投标等工作进行监督。要做好“传声筒”，向家长通报学校有关教育教学改革措施、重要工作和活动，听取并转达家长对学校工作的意见和建议；向学校及时反映家长和学生的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求。

济南市教育局副局长、党组成员王紘介绍，学校家委会要设立家长代表大会制度。家长代表大会每学年至少举行一次，参加会议的家长代表应达到参会总人数的2/3以上，必要时可以召开临时会议。学校家长委员会要在每届家长代表大会召开后三十日内，将选举办法、组织章程、会议记录及参会人员名册报学校备案。

组织家长“回炉”学教育

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家风是社会风气的重要组成部分。王紘说：“教育不是孤立的存在，家庭、学校、社会是一个‘环岛链’，家长素质和家庭教育水平会直接影响到孩子。”为此，学校要设立家长学校，组织家长定期“回炉”，由专业教师指导家长如何科学的教育孩子。

根据规定，家长学校每学年完成4次8课时的基础课程，做好线上课程与线下课程、必修课程与选修课程的统筹安排。教学内容结合学生年龄、学段、地域、家庭环境等各种因素的差异，有针对性地组织。同时，家长学校上课要以班级课程为主，原则上授课不跨年级；可以采用面授或新媒体、互联网+等方式授课。王紘说：“家长学校的授课内容要让家长了解孩子，了解教育，了解学校，了解家庭教育和家庭建设，了解自己。”另外，家长学校要根据实际情况，配备必要的教材或教学参考资料，供教师和家长使用，也鼓励大家自行开发校本教材。

老师给家长上课纳入考核

前不久，山东省实验中学第三期父母大学第八课开讲。与往期不同的是，当天的主讲人不是学校心理老师，而是学校2019届毕业生的家长，也是第二期父母大学的学员。作为在座家长们的“学长”，刚刚把孩子送入大学，几位老学员与新学员们一起分享了陪伴孩子度过高中生活的家庭教育经验。而这样让优秀家长代表站上讲台，在省实验中学已不是第一次。

而在刚刚发布的《济南市中小学（幼儿园）家长学校建设与管理标准（试行）》中也会有明确规定，家长学校要组建一支以骨干教师、班主任、心理健康教育教师为主体，有关专家和优秀家长代表共同参与，专兼职相结合、相对稳定的家长学校教师工作队伍。同时，学校要建立家庭教育教师评价考核机制，要将教师参加学校家庭教育授课、咨询等活动纳入日常工作量统计，作为学校教师年终绩效考核依据。探索建立家长学校校外导师考核、激励机制。

另外，要建立健全家长学员考评机制，完善优秀家长、优秀家庭评选表彰制度，定期组织优秀家长学员表彰活动和优秀家长育子经验分享活动，鼓励家长撰写家庭教育方面的经验体会和教育案例，让更多家长受益。

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