长清第一初级中学教师赵梅用爱和智慧为学生筑梦

谈到自己年近古稀的母亲，赵梅几度哽咽；说起正在备战高考的儿子，她满是愧疚。站在讲台上，她是学生仰望的灯塔；回到生活中，她也一样有为人子女、为人父母的焦虑和无奈。从教二十多年来，赵梅始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。没有轰轰烈烈的事迹，却用自己的爱心诠释着一名教师的内涵，用爱和智慧守望学生成长。

“铁人”也有焦虑和无奈

“桃李不言,下自成蹊”。对待教育，赵梅是有理想的。

作为初二级部主任，赵梅始终把老师放在心间。晚自习值班安排最令人头疼。既得照顾年纪大、身体不好的老师，又要照顾孩子小的老师，为了尽量减轻老师负担，她主动承担了一周5个晚自习，而每个老师平均只值一个晚自习。在所有老师眼中，赵梅是犹如“铁人”一般的存在。

每当评优选先，她总是把更多机会留给年轻教师；级部里有老师因工作紧急而没有赶上吃晚餐，她会以最快的速度回家，下好鸡蛋面给老师送到学校；到了学期末，每个老师都会收到一封赵梅亲自写的饱含真情的感谢信。67封信她写了整整三天，感动得老师们哽咽难言。

然而，即便“铁人”精力也是有限的，即便“铁人”也有柔软的一面，顾了此必然失了彼。作为一个女儿和母亲，赵梅说自己是不称职的。

母亲年近七十了，身体不好，然而每次回家都只是匆匆一见。就连2018年冬天老人住院，赵梅都没顾上伺候完一整天。儿子今年读高三了，身为老师，却从来没有给孩子检查过作业、辅导过功课。高三心理压力大，孩子往往不堪重负，别说与儿子促膝长谈，就连给孩子做顿好吃的饭菜改善一下伙食都没时间。谈到家人，赵梅落泪了。

学生让她“一条道走到黑”

是什么原因让赵梅即便背负愧疚也要义无反顾“一条道走到黑”？答案只有她的学生。

“学生的成长过程是多样的，班主任工作需要对学生进行全身心地关爱、守望，更需要用智慧来探索方法和积累经验去引导成长。为学生成长成才创造各种可能的条件，最大限度地激发学生内源性的成才驱动力,既是用智慧去爱，也是爱的智慧。”

就这样，赵梅倾注更多的时间和精力去和学生、家长沟通交流,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常深入家庭了解情况，从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。同时，在教育教学中，赵梅还积极做到赏识、欣赏、信任学生。在她看来，每个孩子都是一粒种子长成的小树，但并不是每棵小树都能成为栋梁之材，老师的态度和方法在他们学生时代会起到很重要的引领作用。

执教二十多年来，赵梅心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑”，始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。她的坚守和承诺带领学生们收获累累硕果，自己也先后获得济南市素质大赛一等奖，市优秀班主任、市优秀德育工作者、区优秀教师、区十佳班主任、区教学能手、区教学先进个人等荣誉称号。

“教育没有终点，未来，我将努力做一名新时代的教育工作者，继续帮助学生筑梦、追梦、圆梦。”赵梅表示。

（本报记者 武文佳）

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