学生没开学 校长先开课了市中区教育系统召开2019年暑期领导干部培训班

李希贵为校长干部们授课。

烟文英现场分享教育心得。

“十年由成长走向成熟，不仅是回顾，更是‘不忘初心’的追问，是办‘好学校’的探寻。”“遵循教育规律和学生成长规律，坚持‘立德树人’，是目标，是使命，更是初心。”……8月22日，市中区教育系统2019年暑期领导干部培训班如期开班。暑假还未结束，市中区教体局党组、机关各科室负责人及全区中小学校长、幼儿园园长150余人便已进入工作状态，围绕“践行立德树人，促进品质提升”展开学习、讨论，探讨如何为学校赋能、为教师赋能、为学生赋能，共同为“名校云集、名师辈出、社会满意”的品质市中教育发展“小目标”集聚动能。李希贵第六次分享教育心得校长们有了更多“解决方案”

与往年一样，今年的“开班第一课”，依然是备受大家期待的北京十一学校总校校长李希贵，而这也是李希贵第6次来到市中区，与市中教育系统的干部、教师分享自己的教育心得。

“第一课”上，李希贵以《学校运行机理》为题做了高层次、有深度的报告。李希贵从教育面临的挑战说起，结合丰富的教育实践，通过生动的案例，从企业管理的理念与模式入手，强调学校组织架构的四要素：划小组织单元、区分中层和中层管理者、明确内部客户关系、合理确定竞合对象，实现学校的合理、科学、高效管理与运转。

当天，围绕“学校运行”这一话题，李希贵为大家划重点、谈策略，与会者纷纷表示受益匪浅。

“李希贵校长的精彩报告从教育管理的‘根’与‘魂’上给了市中教育很多帮助。市中的校长们要从理性思考的角度进一步落实，首先是拎得清，作为一个组织的管理者，我们要做一个明白人，每个人、每个岗位的责权利要拎得清；其次要理得顺，我们在优化结构的过程当中，要做到为客户负责，同时让客户评价把握要素之间的内在因果关系。”市中区教体局局长宫春表示。

“听完李希贵校长的分享，我一方面加深了对改革底层逻辑的理解，进一步坚定了信心；另一方面更多的是反思。无论是结构还是制度，学校都需要去继续改进、迭代，从而让十四中的生态越来越健康。”济南第十四中学校长杨荣耀告诉记者。

济南第二十七中学校长张涛则表示，他已经是第六年聆听李希贵校长在市中校长读书班上的讲座了，每一年聚焦一个主题，每一年都有新的收获。今年的主题《学校运行机理》从学校运行机制到组织架构的设计，从拆分到整合，从策略到方法，全面系统地阐述了整个学校运转的系统解决方案，讲座引发了校长们的共鸣，解决了很多学校管理上的痛点问题。

校长沙龙共话课程执行力学校发展路径已更加清晰

济南育秀中学校长张咏梅、济南育文中学校长郑永建、济南市舜耕小学校长胡爱红、济南市文庄小学校长胡兴芸、济南市育贤小学校长郭道春、济南市七里山幼儿园园长张鲁萍……“读书班”上，6位校（园）长依次上台进行了半个小时的精彩分享。每一位发言者都做了精心准备，主讲内容也各有侧重，他们分享学校的经验，说出自己的困惑，让与会者受益匪浅。

而随后的教育沙龙，则现场随机抽取了5位校（园）长上台，与区教体局教科室主任明亮进行了一场“头脑风暴”。

2010年，市中教育提出“提升价值领导力，践行教育家办学”的发展理念，十年间，市中教育发生了翻天覆地的变化。围绕十年来市中教育的“大事件”，校（园）长们畅谈自己的教育思考、育人初心、教育愿景、问题困惑，共同探讨“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，交流怎样“育好每一个、办好每一所”，分享如何为学校赋能、为教师赋能、为学生赋能。

近两个小时的沙龙时间转瞬即逝，校（园）长们的分享思想深刻、内涵丰富，不难看出市中教育“均衡为基、教师为魂、质量为本、特色为要”的品质教育发展目标，在校（园）长脑海中的发展路径已更加清晰。

大家的精彩分享，也让与会者深刻认识到只有抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，坚定“育好每一个孩子，办好每一所学校”的初心与使命，才能在市中教育“变道换向”，驶入“深耕”教育高位优质均衡的新时代中，更好地实现“名校云集、名师辈出、社会满意”的发展“小目标”。

“无论是6位校长的分享还是教育沙龙，都让我有了更多的思考，在新学期即将启程的今天，我们要重新审视学校的教育，并提醒自己始终保持这样一份清醒，将师生关系纳入到我们的教育视野中，并成为一种追求和信仰，让每个孩子带着温暖和人性的光辉走向未来。”济南市纬二路小学校长烟文英告诉记者。

专家解读教育纲领性文件“顶层设计”引领学校迈向优质

今年，市中区教体局还专门邀请山东省教育科学研究所原党委书记、研究员陈培瑞作为点评嘉宾，对校长分享及教育沙龙进行精彩点评。同时，陈培瑞还分享了他学习《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》后的心得体会。

在报告分享中，陈培瑞为与会者具体解读了文件精神，并提出了落实纲领性文件的参考意见。陈培瑞指出，教师要做“四有好教师”；校长要政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方；教研员则要明确职责和专业标准，有效指导学校的教科研工作。

陈培瑞建议，学校要结合贯彻文件精神对学校的教育教学改革进行一次新的“顶层设计”。“必须对照文件要求，结合学校实际进行战略谋划和战术安排。战略谋划要着眼于长远，描绘理想和愿景，确定改革预期，明晰大思路。战术安排要立足当下，确定近期目标、改革重点和项目，制定可行性方案，并立即行动起来。”

中共济南市委党校副书记、副校长扈书乘也以《儒学修养论中的党性修养借鉴》为题，带来了一场提升境界、净化心灵的精彩讲座。在讲座中，扈书乘分别从儒家思想的核心精神(修养论、社会论、政治论、教育论)、儒家修养论的基本理路、加强党性修养的启示与借鉴三个方面，结合儒家的经典言论、当前的时代特色、共产党员的先进性进行了阐述。

“本次会议内容丰富，干货满满，好比一次猛烈的‘头脑风暴’。”宫春表示，李希贵校长《学校如何运转》的报告，引发从学校“管理”到“治理”的理性思考；扈书乘校长《儒学修养论中的党性修养借鉴》的讲座，从文化思想本源上培根、铸魂；陈培瑞书记对校长发言给予点评，关于《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》的分享,值得全员深入学习；教育专题片《神圣的权力岂能沦为贪腐的工具》，让人受触动，明法纪，知敬畏，存戒惧，“校（园）长论坛，中肯、实在，各有亮点、各具特色；座谈沙龙，展现了校长们真学习、真思考、真研究的良好样态。”

（本报记者史春勇通讯员董国华）

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