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培养更具核心竞争力的长清学子

来源:济南日报 2019-08-28 11:07   https://www.yybnet.net/

每天放学后,长清区石麟小学学生王一龙总会准时出现在学校训练场上,通过体育锻炼,那个刚入学时的“小豆芽”已经成了1.6米高的“大小伙子”。他的爸爸王政感慨道:孩子的健康成长,离不开长清教育人对学生体育素养的重视。

王政所说的体育素养,是长清区教育和体育局提出的“长清学生综合素养提升工程”中的一个项目。2019年3月,长清教育德、智、体、美、劳“五育并举”齐发力,以全阅读为起点,全面提高长清区中小学生的综合素养,先后成立“全阅读”“全体育”“全艺术”“全文明”“全创造”5个项目组。由此,长清学子综合素养搭上了飞速提升的“列车”。

从“全阅读”到“全素养”“五育并举”构建全面育人体系

2019年,长清区政府工作报告提出,要“办好人民更满意的教育”,实现义务教育优质均衡发展。

虽然长清76%的学校分布在农村,这些学校的学生中又有很多留守儿童。但长清教育人向来“不打无准备之仗”。2018年10月,长清区教体局便以“全阅读”项目为抓手,开展了提升全区孩子综合素质的教育探索。项目启动后,长清区教体局设立专项资金,为全区83所城乡小学的学生按照最大班额配置了24本经典书籍。孩子们的读书热情被点燃,他们不仅做读书笔记、讲读书心得,有的还当起了“小作家”,创作了几万字的小说。“全阅读”更被列入长清区乡村教育振兴十大工程之一。

然而,长清教育优质均衡发展的“蓝图”远不止于此。2019年3月8日,长清区学生综合素养提升工程正式启动。长清区教体局局长王少辉在启动仪式上表示,2019年长清教育将在“有学上、上好学、服好务”方面聚焦发力,围绕“学生综合素养提升”这一中心工作,使长清教育质量明显提高。为此,长清区教体局成立文明素养、学科素养,体育素养、艺术素养、科技素养5个项目组,研究制定中小学生综合素养提升实施意见,借助全文明、全阅读、全体育、全艺术、全创造,整体提升学生综合素养。

根据成长需求“订制项目”让学生在体验中获得成长

其实,长清区学生综合素养提升工程刚刚启动时,很多家长并未充分意识到它的重要性。然而,几个月后大多数家长惊喜地发现孩子悄悄在改变。

“孩子以前比较胆小,现在见到陌生人也敢交流了;时间管理得越来越好,能保质保量地完成作业……”提起王一龙,父亲王政欣慰地说。

随着“全体育”项目真正落地,长清教育人开发了符合学生个性特点的体育课程“超市”,将具有地方特色的民间和传统体育项目引入校园,并积极开发推广新兴体育项目和趣味体育项目。

受“全文明”项目的浸润,长清区乐天小学的学生巩昕蕾变得更加懂礼仪、有礼貌。“邻居们都夸她,在她的影响下,弟弟也变得很有礼貌。”巩昕蕾的改变,让妈妈颇为欣喜。

长清区实验中学成立的“学生自主管理学院”,让学生实施自主管理并评价,促进文明素养的提升;石麟小学通过“每周一事一提升”等活动抓好学生素养……现如今,长清区各学校都在不断加强校园文化建设,全力提升学生的文明素养。

在“全艺术”方面,长清教育在开足、开齐艺术课程的基础上,定下了培养每一名学生具备1-2项艺术特长的“小目标”。

“全创造”项目则使得学生的创造潜能得到全面激发,长清区实验小学田熠发明了“方便喂药的安抚奶嘴”“西瓜测熟仪”,车温静宜发明了“静电吸尘扫帚”。同时,农村孩子的自信得以全面提升。

素养提升工程结出“金硕果”长清学子将更具核心竞争力

“全素养的提出就是聚焦学生的全面发展,让孩子在发展中有一个体验、成长的过程。”在王少辉看来,全面提升中小学综合素养,是深化教育综合改革的重要目标,对于破解当前中小学教育普遍存在的“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”等问题具有重要意义。

今年7月,在第六届济南国际合唱节合唱比赛决赛的舞台上,长清教育11支合唱队亮相,这其中有来自偏远山村的孩子,有来自特教学校的师生,但他们展现出的精神面貌与城区学生看不出任何差距。而这群学生也不负众望,捧回了1个金奖、1个特别奖、7个银奖和2个铜奖,更以“师生歌曲创作演唱”的创新典范成为了济南市艺术教育一道靓丽的风景线。

“以项目制的形式推行学生素养提升工程的好处,在于能引导学校根据学校和孩子的特色来重点发展某一方面。”王少辉告诉记者,孩子们在学习之余重点培养了某一方面的兴趣、爱好和特长,并且在这个过程中能够形成习惯,实际也是学生学习能力的培养。

从“办人民满意的教育”到“办人民更满意的教育”,长清教育人一系列实打实的举措,做到了学生和家长心坎上,“家门口”的好学校更是让群众的获得感不断增强。“随着全区学校、老师、学生整体参与意识的增强,长清学子综合素养的提升显而易见,我们真正解决了一个教育的核心均衡问题——质量均衡。我相信,未来,我们的孩子会是具备核心竞争力的人。”王少辉说。 (本报记者 韩晓凤 武文佳)

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