济南旅游学校（三职专）坚持礼仪教育，师生屡屡闪耀国赛赛场让技能英才多一份优雅气质

孙嘉琳在模拟说课。（史春勇摄）

7月27日，2019年全国职业院校师生礼仪大赛（教师组）比赛落下帷幕。济南旅游学校（济南三职专）教师孙嘉琳凭借其优雅的气质、标准的职业仪态和大气的台风荣获特等奖，并在闭幕式上作为优秀选手进行职业风采展示。这是继学校全国礼仪大赛（学生组）获得14枚金牌后，教师组赛项上实现的新突破，再次展现了学校礼仪教育的丰硕成果。

身着正装，昂首走在校园内，气质成熟优雅;见人礼貌问好，谈吐温润有礼，举止落落大方……走进济南旅游学校，“彬彬有礼、温文尔雅”的学子已成为学校一道靓丽的风景线。三十年来，济南旅游学校始终将“礼仪教育”作为培养学生核心素养的重要抓手，学校“明礼向善·德润校园”的礼仪教学不但成为济南市中小学的德育品牌，学校还多次在全国经验交流会上作典型发言。

要求自己“好一点再好一点”“完美主义”成就国赛特等奖

“在初赛层层选拔的基础上，共有来自全国60所职业院校的70名参赛教师入围决赛，分别参加了礼仪知识竞赛(机考)、礼仪知识竞赛(现场答题)、教师职业风采展示和礼仪说课竞赛等四项赛事。”济南旅游学校旅游专业教研组长刘莉表示，在教师职业风采展示环节，孙嘉琳将标准的教师职业仪态融入了导游专业教育教学的日常工作场景，精心设计、精彩呈现，得体的妆容和服饰、流畅的语言表达、标准的仪态和大气的台风让她在众多选手中脱颖而出，并作为优秀选手在闭幕式进行了展示。

所有的静待花开，都是未曾看到的扬帆起航。谈及备赛过程，孙嘉琳直言，并不轻松，甚至可以说是煎熬，而且备赛的时候也未曾想过会取得如此优异的成绩，只想着全力以赴。

今年教师组的比赛时间与往年相比提前了足足两个月，指导完学生组比赛已是六月中旬，满打满算只有一个月的准备时间，可谓时间紧、任务重。但孙嘉琳并未退缩，而是在处理好学校各项工作之后加班加点、认真备赛，这为她在赛场上取得优异成绩奠定了坚实的基础。

“礼仪知识竞赛和教师职业风采展示对我而言并不难，真正具有挑战性的是礼仪说课环节。”孙嘉琳坦言，礼仪说课环节是最令她头疼的地方，同时也是她最薄弱的环节，“我并不擅长说课，甚至对此有些抵触和回避，在指导教师刘莉的‘逼迫’下，我推敲出一份令自己较为满意的说课稿，但这份说课稿被指导老师全盘推翻，当时真的特别崩溃。”

此时的孙嘉琳甚至没有气馁的时间，她马不停蹄地重写新说课稿。经过几十遍的修改，孙嘉琳终于交出一份富有吸引力和表现力的满意答卷。

在备赛期间，从早八点到晚八点，孙嘉琳每天把自己关在408教室里闭关锤炼。“那段时间，说课累了，就‘休息一下’背背题，练习一下形体展示，一遍遍地打磨，不停地要求自己‘好一点再好一点’。”孙嘉琳告诉记者，白天在学校练完之后，晚上回家后还要反复修改PPT，每一帧、每一秒都对自己要求特别苛刻，经常会忙到凌晨一两点才休息，“因为不知道比赛现场的大屏幕尺寸是多大的，每一份PPT我都准备了16:9、4:3、16:10等多种比例的”。

指导团队“专业范儿”十足师生在国赛赛场摘金夺银

“这次大赛对我而言是一种挑战，更是一种成长，有时候不逼一下自己根本不知道自己会有多优秀。”孙嘉琳告诉记者，2015年毕业后她来到学校任教，在担任旅游专业教师的同时也是学生组礼仪大赛的指导老师，“之前一直指导学生比赛，没想到自己站到赛场上也能表现这么好。”

“孙嘉琳个人修养很高，是不可多得的复合型教师。她这几年指导学生参赛的经历和学生时代的自身积累使她在今年的礼仪大赛中实现了质的飞跃。我感觉孙嘉琳能获奖是水到渠成的事情，所以我欣喜却并不意外。”学校校长吕凌云告诉记者。

面对成绩和赞誉，孙嘉琳心中满怀感恩，“成绩属于济南旅游学校浓郁的礼仪教育氛围，属于坚强有力的指导团队”。她感动地说，“衷心感谢由校长吕凌云率领的备赛指导团队，让我在备赛的过程中收获了知识，得到了成长。”

孙嘉琳的感言也从一个侧面揭开了近年来济南旅游学校学生和教师参加国家省市级大赛屡获佳绩的“奥秘”之一——学校高度重视教师的专业成长，逢赛必组成由校长任组长，分管领导、相关中层干部、教研组长在内的备赛团队进行无数次的备赛磨赛，大力支持师生参赛，并为其提供必要的帮助。

“这次比赛中，其他学校的老师大都是单枪匹马一个人参赛，刘莉老师的全程陪伴给了我莫大的安全感和无尽的动力。”孙嘉琳表示。

正是因为如此，自2017年全国职业院校师生礼仪大赛举办以来，济南旅游学校学生先后在三届大赛中摘得14枚金牌。去年学校教师郑挺首次代表学校参加教师组比赛，便摘得了综合成绩一等奖的好成绩。

礼仪课成为学生“必修课”学校多次在全国作典型发言

除了教师和学生的付出，济南旅游学校之所以能够取得一系列好成绩，与学校始终把“礼仪教育”作为培养学生核心素养重要抓手是分不开的。

“礼仪教育对于学生未来的人生发展意义重大，从1989年至今，学校三十年如一日坚持开展礼仪教育，培养出了一大批优秀学子。”吕凌云表示，学校传承中华文明，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把“礼仪教育”作为学生核心素养的重要抓手，形成了内化于心、外化于行的常态化礼仪教育模式，取得了一系列可借鉴、可推广的礼仪教育成果。

每逢新生入学，学校都会开展为期一个月的礼仪教育，旨在传承民族礼仪文化，创造文明校园，提升学子的思想、文化和品位。在平时，学校会开展礼仪达标考试月、文明礼仪值勤等活动来督促学子们对礼仪课程的落实,除此之外，礼仪课也早已进入学校课表，成为学子们的必修课。

同时，通过“明礼向善·德润校园”德育品牌建设，学校以优秀传统文化为教育底色，打造了一支“爱生如己·教生如子·待生如友”的教师队伍，并通过开发校本教材，形成了“三环节”(课程育人、常规育人、活动育人)礼仪教育课程体系，营造了明礼向善的良好校园氛围。

在礼仪教育的带动作用下，学校育人水平不断增强，学生综合素养显著提升，师生彬彬有礼、谦和儒雅的形象受到了家长和社会的广泛认可。近年来，学校获得全国中等职业学校德育工作先进集体、全国文明风采大赛优秀组织奖、首届全国中职师生礼仪大赛一等奖、山东省文明校园等荣誉，学校也先后在全国文明风采总结会、全国德育论坛上作典型发言。

（本报记者 史春勇 实习生 仲晨昕通讯员刘再敏郑挺）

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