山东省济南第十一中学探索高中与高校联合育人，老师慧眼发现学生闪光点“滨医班”今年纳新 为成长就业“铺路”

今年，“滨医班”正式亮相山东省济南第十一中学，并在新学期招生纳新。校长邵晋波表示，这是十一中与高校联合育人模式的新探索，让高中更加多样化，为学生成长就业“铺路”。

而且，在济南十一中，老师们都有“慧眼”，及时发现学生身上闪光点，尽管每个学生学习情况不同，但老师们从未放弃对学生的陪伴，亦师亦友对待每一个学生，让十一中的学生感受更多的温暖和正能量，在三年里变得阳光而自信。

“牵手”高校 “准订单式”培养学生

在山东省教育厅近日发布的一则文件中，济南十一中被批准为高等学校与普通高中联合育人试点学校。

这源于学校“滨医班”的创设。邵晋波介绍，学校从去年起一直在酝酿与滨州医学院合作办学的模式，去年11月30日，济南十一中与滨州医学院正式签约合作办学，今年设立滨州医学院特色项目实验班，高一年级计划招生40名学生，进行“准订单式”特色化培养。

对于家长考生关心的课程设置等内容，邵晋波介绍，济南十一中将开设基础类、发展类、规划类课程。基础类课程在各学科均衡发展基础上更加重视生物、化学学科的学习；发展类课程围绕知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等方面，进行大学先修课程、特色校本课程的开发，鼓励学有余力和具有潜质的学生选择修习；规划类课程将开发内容丰富的生涯规划课程，包括与医生、护理人员等职业岗位相关的生涯规划课程，高一至高三年级还会开设生涯规划指导，让学生学会规划自己的人生发展。

济南十一中还将与滨州医学院共享教育资源。滨州医学院指导济南十一中进行试验（实训）室建设，通过“网上课程”以及配套的网上学习资源、作业资源等，拓展教学的时间和空间，让学生能够“随时学”、“随地学”、“随需学”。

教师资源共享采取“请进来”和“走出去”的方式，由滨州医学院的专家教授为十一中学生进行大学先修课程、校本课程的实施和开展生涯规划类的讲座，给学生提供真正意义上的专业指导，培养学生在医学方面的专业兴趣。

对于家长考生关心的就业前景，学校介绍，凡通过国家统一高考招生录取到滨州医学院临床医学专业的十一中学生可优先进入“美宝再生医学国际班”修学，学生毕业由滨州医学院择优推荐就业。十一中校友李俐还以个人名义向学校捐资助学100万元人民币，凡是在滨州医学院特色项目实验班学习、毕业当年考入滨州医学院临床医学专业的学生，还能享受“奖励”。老师“很拼” 赛课“实战”提升

邵晋波提到的学校要打造好“三支队伍”里，其中就是要培养一支教书育人、业务精良、为人师表的教师队伍。济南十一中不仅为学生发展提供多样化选择，而且老师也“很拼”，尽管学生基础不同，但老师还是尽心备课，在赛课中不断提升。

学校办公室主任、语文教师李琦玥在济南市第十四届“走青春路，做育花人”主题教育竞赛活动中，以充分的准备、精彩的课堂获得了一等奖的好成绩，“每一次关于课堂的比赛、展示，对老师来说都是一次磨炼和提升。”李琦玥说，要备好一节优秀的课不容易，但作为老师，要尽心备好每一节课，这也是对学生负责。

“其实十一中的老师非常敬业，师资力量并不弱。”学校分管教学副校长赵东升说，学校的老中青教师结构也很合理，老教师的经验加年轻教师的朝气，让教师在交流中共同成长，在“实战”中提高，最终让学生受益。

学校还成立了课堂教学巡查小组，每天至少巡课两次并建立课堂教学记录，在“推门听课”中及时发现亮点，也直面问题，共同探讨解决问题的办法。

贴心陪伴 亦师亦友亦亲人

“十一中的孩子很有礼貌，走在校园里也很阳光。”在学校老师看来，不少学生入学时成绩并不优秀，家庭条件也不是非常优越，有的家长忙于生计对孩子照顾很少。对学校老师尤其是班主任来说，往往承担着照顾学生的任务，在三年陪伴中，老师们用暖心的陪伴潜移默化影响着学生，给学生温暖。

晚自习和双休日延时服务、寒暑假的“爱心助学”、“初高中新生衔接辅导”以及平时“导师制”，老师们为学生解疑答惑，培优补弱。“坚守这个词形容我们学校老师特别合适。”赵东升说，很多班主任老师一天在校时间能达到10个小时甚至更多。

除了教学，老师们还会在心理上、生活上关心每一个学生。在2018级4班班主任老师张永利写的一篇《如何与高中生有效沟通》的文章里，他写道，“师生的沟通需要倾听、交流，教育不仅仅是传授知识，更是要培养学生沟通成长。”每一名班主任老师，不仅是教学上的老师，更是生活中的“哥哥”、“姐姐”，甚至是“父亲”、“妈妈”。对学生的付出也换来了回报，即使学生毕业后也对老师“念念不忘”。今年三八节，学校教师陈晶还收到

了第一届学生送来的祝福鲜花，对于老师们来

说，学生的记得就是对最大的收获。

德育很赞发现优点给学生自信

今年5月23日，济南十一中代表团亮相韩国水原市青博会，学生们大方得体地与各国同龄人沟通交流，热情邀请来访观众品尝济南特产零食，试戴济南十一中社团制作的中国传统首饰，指导观众体验中国传统绘画艺术，学生风采为泉城争光。

这是学校为学生争取的交流活动机会，所展示的也是学生社团活动。舞蹈、播音主持、书法、草木染、武术、摄影……在济南十一中学，11个社团让有特长的学生都能找到自己的一方“天地”，找到自信。“德育与学习是相互贯通的，学生找到了自信，各方面也会同步提升。”董翠娟说。

学校组建了“家庭教育指导教师团队”，家庭教育读书会固定读书时间与家长一起学习，分享科学的教育理念和方法，家校共育得到家长的一致认可和好评，也获得了家庭教育实验基地称号。在“诚信书吧”获得济南市首届德育品牌之后，家庭教育读书会再获济南市第二届德育品牌殊荣。学校还非常重视学生心理健康教育，开设生涯规划专门课程，对学生进行专业的职业兴趣测验，让学生“在体验中改变”。学校利用新生入校开展国防教育，形成特色国防教育课程体系，学生李同鑫代表学校参加市国防知识竞赛比赛获得一等奖，学校也获得了全国国防教育特色学校称号。学校健美操队、定向运动队在各级各类比赛中也屡获佳绩。董翠娟表示，学校德育活动就是给学生机会，让学生真正参与，在活动中发现学生的闪光点，学生也会因此变得更加自信、阳光、向上。 （新时报记者柴颖颖）

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