天桥区滨河左岸小学牛春华: 以匠人之心,专注学生和教师成长

在天桥区滨河左岸小学,校长牛春华已在教育岗位勤勉耕耘了三十三个春秋。作为一所新建学校校长,牛春华不断提升教师队伍教学水平,以美育和科技教育为引领,关注学生全面成长。在她心中,与孩子们在课堂上激情辩论,和老师们在课下潜心研磨教材,都是自己最幸福的时光。

天桥区滨河左岸小学牛春华

本报记者李飞潘世金实习生石雪涵

创造激情课堂,让学生在乐学中成长

1986年,牛春华走上讲台,成为一名语文教师。牛春华告诉记者,做一名教师是儿时的梦想,在看了一部叫《苗苗》的电影后,更加坚定了从事教育行业的信念。

理念引领,一路芳华。作为一名语文教师,她在教学中注重把新理念融于课堂实践,不断摸索“把握情感主线,创造激情课堂”的教学风格,以智慧的语言和精巧的教学设计打造出一节又一节高品质经典课例。

“我每上一堂课都以满腔热情的积极态度,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的感情而澎湃,并透过语文课堂这扇小小的窗户,把视野开拓到广阔的语文天地中。”教学始于情怀,探索彰显担当。任教期间,牛春华还担任天桥区语文中心教研组成员,凭借自身的钻研精神,多次获市区级研究课、教学领导评优课一等奖,真正在工作各个方面做到榜样引领,创造出一个又一个精彩。

由于工作能力突出,牛春华先后在花园街小学、天成路小学、堤口路小学、天桥实验小学等学校担任大队辅导员、教务主任、副校长等职务,2009年担任天桥区黄台小学校长,2018年9月任职天桥区滨河左岸小学校长兼党支部书记。近年来,牛春华先后获山东省优秀教育工作者、济南市优秀德育工作者、天桥区名校长,学科带头人等荣誉,2018年被评为济南市名管理者培养人选。

关注每个孩子成长,用爱开启学生心灵

多年担任班主任工作,牛春华关注每个细微的教育环节,用爱心开启孩子们的心灵。

“在学生不经意间,在他们的本中加上一枚火红的枫叶；给学习进步的学生发张奖状；给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽……”牛春华说,这种激励方式调动了学生学习语文的积极性,让学生在深深的师爱中快乐成长。

在黄台小学任职校长期间,牛春华针对外来务工学生,开展了相关德育课程、习惯养成教育的课题研究,创意成立了“心灵的港湾”学生心理救助站,通过悄悄话信箱、面对面谈心、少先队课程等方式,促进学生身心健康成长。

打造一所艺术气息浓厚的校园

2018年9月,牛春华来到滨河左岸小学,坚持以“学生核心素养”为统领,在课程体系和学校文化建设等方面努力找到自己的文化基因,提出“闳约深美,爱生左岸”的办学理念。“这是一所新建学校,目前有1-3年级24个班级,可以说是天桥区最美丽、最具艺术气息和文化气息的学校。”牛春华介绍,校名中的“左岸”是法国艺术文化圣地,学校也将以美育和科技教育为引领,力求构建适合每一位学生发展的课程文化。

建校以来,学校将多学科核心素养整合,开设了体育类、艺术类、科技类等16门学校特色课程,学生的成长得到丰富多彩的课程支撑。

此外,牛春华十分关注教师的专业研修和教学管理,对教师的专业成长长期坚持。通过推进魅力教研,让制度推动教师成长；专家引领教师成长；用平台促进教师成长；用书香滋润教师成长的发展路径来实现以学定教,提高教学质量。

此外,还通过开设左岸大讲堂让家长走进学校,参与课程建设和大型活动,实现家校联动,构建教育合力。

百舸争流、奋辑者先。文化立校是学校发展的核心动力,也必将扮演新校发展历史中的重要角色,牛春华表示,学校会长期坚持多方面构建校园文化,让先进的理念以文化为载体深入人心,以美育涵养精神,以科技启迪智慧,努力打造一所学校有精神,教师有思想,学生有气质的现代化,生态化,民族化,国际化的天桥区东部窗口学校。

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