济南市出台意见，普通高中有望对接高职学校 除了文化课，高三可选修技能课

某职业中专授课现场（资料图）为推动高中阶段学校多样化特色化办学，办好均衡而有特色、公平而有质量的济南教育，日前，济南市政府办公厅印发《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》。高中阶段学校（包括普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、技工学校）如何实现多样化特色化办学？如何激发学校办学活力？记者逐一为您详细解读。记者张雯雯

职普融合发展综合高中

高三生可选职业技术课

《意见》规定，到2020年，济南全市高中阶段教育毛入学率稳定在98%以上，普通高中与中等职业教育结构更加合理，经费投入和成本分担机制更加完善，办学特色更加鲜明，教育质量明显提升，育人水平不断提高。

启动普通高中学科基地建设，引领普通高中课程建设和教育教学改革，建设并认定一批学生社会实践基地，为学生搭建社会实践成长平台。建立学校优秀课程（项目）开发奖励机制，对优秀课程（项目）给予财政专项资金奖补。允许普通高中学校聘用专业人士开设特色课程。

同时，支持高中阶段学校与本科高校、高职院校联合开发课程、共建共享教育资源。支持普通高中主动与高职高专学校对接，探索“2+1”人才培养模式，普通高中学生完成高中二年课程学习后，可在第三学年选修职业技术类课程。探索发展综合高中，实行职普融合，为学生提供更多选择机会。建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索开展课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通。

后勤社会化给专业岗腾编制

教师课后延时服务要发补贴

推动高中阶段学校的良好发展，就需要加强干部及教师队伍建设。按照要求，各区县要按照编制标准配足配齐教师，教学辅助人员通过内部挖潜等途径解决，后勤服务逐步实行社会化，腾出更多编制用于专任教师岗位。

同时，加大学校用人自主权，在普通高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点，学校在核定的编制、用编进人计划、岗位、绩效工资总量内，可自主实施人员公开招聘、中级及以下岗位评聘和绩效工资分配等。对职业学校来说，要加大“双师型”教师培养力度，鼓励在职教师接受研究生教育，探索实施联合高校开展在职教师同等学力申请硕士学位培养计划。

另外，在推进绩效工资制度改革上，将班主任工作、课后延伸服务等项目纳入绩效工资总量，充分考虑课时、岗位工作量、岗位职责等因素，完善绩效工资分配方案，逐步提高班主任及课后延时服务补贴标准，体现多劳多得、优绩优酬。

新建学校不超过60个班

试点建设15所智慧学校

根据《济南市中心城基础教育设施三年建设规划》要求，到明年，高标准新建、改扩建3—5所高中阶段学校。教育部门相关负责人表示，要严格控制超大规模普通高中学校，新建普通高中规模不得超过60个班，普通高中起始年级全面消除50人以上普通高中大班额，建立健全大班额监测和长效防控机制。到明年，所有普通高中实现办学条件标准化。

另外，推进宽带网络校校通和多媒体教学设备班班通建设，实现校园无线网络全覆盖。推进智慧教育建设，深化人工智能、云计算等新兴信息技术在教育治理、资源建设、学校管理中的融合应用。明年年底前，试点建设高中阶段智慧学校15所以上。

团体和个人可设奖助学金

设高中特色发展专项资金

《意见》要求，省定普通高中学校和中等职业学校生均公用经费拨款标准逐步提高，市南部山区高中学校生均公用经费由市级保障。建立普通高中学费动态调整机制，适时调整收费标准，严禁以任何形式挪用或截留普通高中学校学费收入。

同时，全面落实中等职业教育学生免学费政策，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，完善家庭经济困难学生资助政策体系。鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖助学金。结合全市领航学校、特色学校、新优学校创建工作，设立高中学校特色发展专项奖补资金，用于支持普通高中特色化多样化发展。允许经评估认定的特色高中根据办学需要适当上浮学费标准。

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