老师观点最重要的是做好陪伴

作为历下区的优秀班主任、山师附小首席班主任,在魏真真老师看来,是否应用手机来布置作业,不能够“一刀切”,作业布置方法的“度”,需要学校、老师、家长来共同把控。

“我觉得用手机布置作业能够让家长第一时间了解到孩子当天在校学习的内容,方便下班回家后与孩子进行学习方面的沟通交流,也让学生在心里感觉到父母和老师都对他的学习十分重视,从而自己也会端正学习态度,认真对待学习,让作业质量提高。”魏真真老师说,“有个别学生的家长受工作性质的影响,无法及时和孩子沟通,又担心孩子作业漏做,所以会让孩子自己看手机,这样有些自控力差的孩子会借机玩手机。”

在魏真真老师看来,所有的事情都有两面性,是否应用手机来布置作业,不能够“一刀切”。一方面,教育信息化、智能化发展越来越成熟,也是一个势不可挡的大方向和大趋势；另一方面,现在很多人,不仅仅是家长,包括老师在内对这些新的变化和内在要求不甚了解,在应用的时候会出现偏差。在此前提下,如何完善、创新教学模式或学习方式才是关键,而不是一味地拒绝、排斥智能化学习平台。

“我们学校布置作业,都是布置两遍。老师在黑板上写一遍,学生记录一遍；老师在群里发一遍。如果有家长认为老师在群里布置作业造成了孩子拿着手机不撒手,那他可以选择屏蔽信息,不让孩子接触到手机。”魏真真老师说,不管哪种方式,想让作业达到效果最大化,真正能够引导孩子更好地学习,不管是老师还是家长,都要做好监督和陪伴,“手机布置作业只是一种形式,最重要的是老师和家长做好课上和课下的引导与陪伴。”

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