能看车龙长短，信号灯自主“变脸” 智能信号控制创意出自一群小学生，天桥智慧教育成果不少

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在人工智能时代，智慧教育体系的构建，成为教育行业不断探索的领域。近年来，天桥区教育局借助教育信息化的推广与研究，将智慧教育引入全区各中小学，在全市率先建成区域教育城域网。在提升硬件的同时，他们还将智慧教育纳入课程改革内容，用智能技术引领教育变革和创新，着力打造数字化、个性化的教育体系。

人工智能进校园培养出小小发明家

创客教育现已成为天桥区诸多学校在课程体系打造中的重要抓手。

走进宝华小学，在“信息发展博物馆”就能学习计算机发展史，孩子们可以与互动投影做游戏，透明机箱里设备的运转也时常吸引着路过的人的注意力。三楼走廊的泉城科普e站储存着海量视频，孩子们最喜欢点播各类科学视频，聚在一起边看边笑边思考……

近两年来，学校实现了校内网络全覆盖，建成云桌面计算机教室，建立了包含激光切割机、3D打印机、各类机器人等在内的创客教室，学生可通过3D打印机和扫描仪、开源硬件教学包、小创客工具包等，把各类奇思妙想变成现实。该校还开设了众多与创客科技相关的选修课，备受孩子欢迎。

新苑小学就活跃着一群小创客，在学校创客教育和STEAM教育引领下，他们对智能技术有极大兴趣，人工智能设备成为最受欢迎的研究对象。孩子们设计出的智能交通灯系统，能根据排队车辆数量调整信号灯。这一作品还荣获了2018年济南市中小学生创客大赛电脑机器人竞赛类小学组创意制造项目一等奖。

信息技术与教学融合智慧教学受师生青睐

十三中学是天桥区信息技术与教学深度融合的典型代表。2017年12月—2018年9月，该校建成22间智慧教室，为七八年级师生配备平板电脑，开始智慧课堂教学模式的探索与实践。学校先后研发了学生学习测评系统、学科作业平台及批改反馈系统、学业质量检测题库与质量跟踪分析系统和课堂导学系统。2017年11月，该校被评为济南市初中教学特色学校。

行知小学开展了信息化教学模式的云课堂研究。从2017年底开始，该校美术学科教师赵君就针对四年级下册美术《秦兵马俑》一课，开展一系列云课堂教学研究，利用现有网络基础录播教室以及云课堂直播教学系统，改进教学方法、创新教学模式，使优质教育资源得到共享。

泉星小学的智慧课堂教学颇受学生和家长欢迎。该校语文、数学学科率先使用“242导学一体”教学模式，让学生在课前借助微视频、电子课本等辅助手段自学，自主完成学习导学单；课堂上通过“对学”“群学”“助学”“测学”等环节，完成知识的吸收与内化。这一模式的应用，让老师可充分发挥教学主动性和灵活性，学生成为主动学习者，家长也能明显感受到孩子学习兴趣的提高，切身体会到智慧教育带来的优势和便捷。

率先建成教育城域网探索智慧教学途径

智慧教育的案例在天桥区不胜枚举。近年来，该区率先在济南市建成区域教育城域网，建成包含教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的智慧教育云平台。与该平台相呼应，全区所有学校统一建设数字化校园，与云平台实现了数据共享、信息联通。同时，教育系统无线城域网全面建成，中小学均配有录播教室及互动直录播系统，全区所有教师配备移动终端设备，高起点实现了信息化体系构建。在此基础上，天桥区成为教育部基于技术环境的英语教学整合项目实验区，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心智慧教育实验区、教育部区域教育现代化建设示范区，以及教育部示范性网络研修和校本研修整合培训项目优秀示范实验区。

除了完备的硬件设施，在教师队伍建设上，也渗透着智慧教育的元素。该区去年启动的17期培训班中，就包括智慧教育种子培训班等内容。

今年，天桥区还将在智慧教育上继续发力。在课堂改革上，天桥区将探索智慧管理和智慧教学的实施途径，进一步完善信息技术支持下的教学质量保障体系，促进区域教学质量的持续提升。此外，还将推进智慧管理部分深度应用，4所中小学分别加入山东大学、烟台第三中学牵头的教育信息化教学应用实践共同体。开发研制“天桥智慧课程”，启动网络空间评选活动，开展网络教研直播，完成优质课例资源整理。

用技术支持教育变革打造智慧教育体系

智慧教育离不开明确的理念和目标引领。下一步,天桥区将充分利用“互联网+”、人工智能、虚拟仿真和大数据等技术，建立区域云端一体化智慧教育系统，构建起“人网融合”供给优质教育的课堂教学新模式。

为有效构建上述新模式，天桥区教育局将致力于建立能汇聚名师教学智慧的学习路网，创新教与学的方式，逐步实现以学习者为中心提供精准推送的教育服务，建成能够支持个性化和适应性的智慧学习环境。还将构建能够动态监测学生学习状况、有针对性提供适合的学习建议和路径的智慧学习系统。在教师队伍能力提升上，提升教师教育培训的信息化、专业化水平，实现信息化教学方式应用的常态化，全面提高师生的信息素养。合理规划学生、教师和管理者的教学活动，帮助学生完成个性化学习，帮助教师调控课堂教学。

未来，天桥区力争形成“网络无缝覆盖、资源按需服务、应用融合创新、机制协调高效、服务体系健全”的教育信息化工作新格局，基本建成与智慧城市、学习型城市建设以及教育现代化发展目标相适应的天桥智慧教育体系。 （记者曹莫）

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