口碑相传的作业“神器”你用过吗？

济南报业全媒体记者 张展铭

“你知道吗？我最近发现了一款检查孩子作业的‘神器’，太好用了。”上周末，家住舜耕路附近的王娟正给孩子检查作业，突然接到闺蜜电话，得知了一款可以批改作业的手机APP。随后，王娟很快将其下载使用，并感慨“如此智能的软件为什么没有早知道！”

记者调查发现，随着科技的进步，目前各种批改作业和搜题的APP层出不穷。对此，不少家长表示，此类APP可以帮助他们检查孩子作业，十分方便，但与此同时，也有一些学生开始运用此类APP查抄答案，进而完成作业……

家长反应有弹有赞

“我挺重视对孩子的培养，所以一般都会亲自给他检查作业。”王娟的孩子今年在济南市某小学上三年级，平时非常喜欢数学科目，为了让孩子进一步增强口算训练，她与孩子约定，每天要做50道口算题。所以，日常王娟一般是先给孩子检查学校布置的作业，再对这些口算题进行一一检查。

王娟告诉记者，孩子做的题目虽然不难，但每天要自己重做一遍进行检查，也有些“吃不消”，“直到闺蜜给我推荐了那款可以检查口算题的软件，才让我松了口气，只要用手机将题目拍照上传，便可知道哪些题错了，很方便，现在我已把它推荐给身边不少家长，反映不错。”

在采访中，记者得知有一些家长为给孩子快速检查作业，从而运用此类软件。同时，也有家长利用这类软件给孩子辅导功课。家住六里山南路的黄启海孩子今年上小学6年级，为了给孩子辅导作业，他平时就会求助此类APP。“现在一些数学题有点难，和我们小时候学得不太一样，如果继续用以前的思路给孩子讲解，他们不一定能真正理解。”黄启海称，为了给孩子讲题，他便将题目上传到一些检查作业的APP上，等拿到解答过程后，先自己进行理解消化，再讲给孩子听。

“用这类软件进行辅导还可以理解，但用它来给孩子检查作业，岂不是让孩子也产生了懒惰的思想？”当然，也有一些家长表示，不喜欢用这种方式给孩子检查作业。孩子在上小学5年级的家长冯斌称，在他看来，检查作业的过程也是和孩子交流的过程，“我们平时上班，每天跟孩子交流的时间就很少，如果当着他的面用APP改作业，时间久了，他可能会觉得有这么省力的方法，我为什么还要这么辛苦地做作业呢？所以他的作业我基本都会认真检查一遍，这也可以从侧面了解孩子的学习状态。”学生也在偷偷使用

在听完家长们的介绍后，记者随即在苹果手机应用商店搜索了“批改作业”的关键词，并跳出了十几个相关APP，有部分APP专门是批改功能，而有些APP则是把题目上传，答案便直接显示出来。

随后，记者下载了其中一款可以用来批改口算题的软件，发现该软件并没有强制性的身份验证，只要将题目进行上传，在5秒钟左右便可出现标准答案。而当记者下载另一款可以查找英语、数学、语文等多学科作业答案及解析的APP后，发现拍下题目也很快便可以出现标准答案。

“我家孩子原来就偷偷用过，被我发现了，其中有一次，语文阅读理解需要标注标点符号，他直接通过一个此类的APP，就把原文找了出来。”今年孩子上三年级的刘雯称，“现在的孩子啥都懂，什么软件可以帮他们做作业，他们微信群里和同学聊一聊就知道。”

对此，刘雯表示对孩子使用这类软件查找作业答案的坚决反对，在她看来，数学题不会可以询问老师、同学，阅读理解不会可以翻书本找原文，但绝可以直接找答案。目前，她已把孩子相关的APP全部卸载掉。

“大约四个月前，我还一直在用这种软件找答案，但每次考试，遇到作业中类似的题目还是不会，后来班主任找到了我，并给我说这种做法是错误的，我才不再用它，说实话真的挺耽误人的。”今年上三年级的学生王子涵告诉记者。

对此，记者在济南市某小学门口随机采访了10为学生，其中有4位表示听说过此类“神器”，有3位称曾“尝试用过”。而其中一位孩子运用的理由是“在上边找答案比较方便，可以很快完成作业。”只“抄答案”就用错了

据了解，随着科学技术的发展，目前利用大数据和搜索技术，基本上所有的教材、教辅题目都被电子化，网上已经有了巨量的题目数据库，90%辅导题都能被搜索到答案。

不仅如此，所有互联网产品现在都有一个基本理念：想尽一切办法满足用户痛点和需求，尽可能延长用户使用时间。而搜题APP也不例外，所以这些软件不仅有输入搜题，还推出拍照搜题，语音搜题，答案解析，甚至后续还推出了同类练习，同步练习，直播讲解等附加功能。

“是否有参考答案的前提下，学生的思考质量其实有所不同。有答案时，学生思考问题的思路会沿着既定的方向发展，下次再遇到相关的题目，并不一定会做。如果是学生凭借自己的思考探索出解题思路，不仅印象深刻，更是激发学生对于数学学科的兴趣。”

济南济微中学数学教师张琼告诉记者，据他了解，目前有不少学生都在用此类软件，其使用具有两面性，在使用过程中，主要责任其实并非这些APP，而是使用者的态度、方法及目的。

“如果学习兴趣比较浓厚的学生使用，因为APP上有解题分析，会进一步提高他们的水平，但一些学习成绩相对弱的孩子，将其作为一个查找答案的工具，那必然不利于他们的学习。”张琼称，家长使用此类APP可以理解，但也要注意方式方法，避免孩子产生偷懒思想，为防止孩子对此类APP使用不当，还需采取相应措施，“家长可以通过将APP上的解题方法、过程打印成纸质版的形式，鼓励孩子多思考，不论对错，在独立自主完成后再去看过程，比较错在哪里，怎么回事，而不是简单地抄写答案，从而正确的运用此类‘神器’。”

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