如何“陪”才能让家长“全身而退”？

女报讯（记者 朱士娟）历城区文苑小学2014级（2）班学生张洪基的妈妈韩秉辰，依然记得自己两年前面对孩子的问题时那种不耐烦甚至失控的情绪。“那时候我好像完全不知道该怎么和孩子进行沟通，‘你以后能不能不这样了’‘你怎么又这样’……诸如此类的话经常脱口而出，现在回想起来，孩子一些事情做不到，其实是因为我们家长没有做到。”韩秉辰说，为了帮助孩子成长，她主动加入了学校阅读群，自己先沉下心读书，没想到这一做法带来了不可思议的变化，“刚开始我在读书，孩子不读，我并不强迫他，在我坚持读了两年后，孩子主动提出，‘妈妈我要和你一起读’。”

“出行途中，身边的吵闹声嘈杂不断。我和孩子却每人都在包里准备了一本书，在乘车路上的空闲时间，我俩一人一本书静心地看了起来，好像外面的吵闹声和我们无关。周边大部分人都抱着手机刷朋友圈，我们俩却沉醉在书的海洋里，孩子还时不时地拿笔在书上写写画画，还把他觉得精彩的地方和我分享……这种愉悦的感觉无以言表！”韩秉辰说，现在孩子写作业时不仅能坐得住，而且特别专心，学习成绩也在无形中提高了。

如今，像韩秉辰一样，文苑小学越来越多的家长加入了学校“悦读”队列，每天和孩子一起阅读“打卡”，以“身教”的形式，用自己的改变给孩子带来积极的改变。

“孩子刚上一年级时出现了很多问题，比如放学后不自觉做作业，早上起床费劲，晚上兴奋不睡等，当我困惑找不到解决办法的时候，就开始埋怨孩子，还好开学不久，学校就组织了一次针对一年级家长的父母讲堂。在那堂特殊的课堂上，老师给我们分享了很多关于如何教育孩子的方法，同时提到孩子要想学习好，必须阅读。”文苑小学一年级（4）班郑宜涵的妈妈说，通过亲子共读，孩子学习习惯变好了，她呼吁，“做父母的如果你想让自己的孩子健康成长，请你多读书！读有益于孩子成长的书，然后用正确的方式引导他们，而不是用简单地‘说教’‘打骂’的方式。”

今年1月，文苑小学《学校推进学习型家庭创建策略研究》获得省级立项。“阅读习惯是一切习惯的基础。”文苑小学副校长孙立华说，阅读的最好环境是家庭，阅读的最好榜样是父母，如今，在学校倡导下，学校各年级均开展了相应的阅读活动，当亲子沟通更为畅通，一切事情都会迎刃而解。

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