“品质教研”成就市中“品质教育” 山东省教研工作经验交流会在济南市市中区举行

◥市中区教育局局长刘绍辉走进纬二路小学一年级全课程教室,与学生面对面交流。通讯员何友猛摄本报记者李飞潘世金

教育同仁齐聚

探讨教研新理念

4日上午,由山东省教育科学研究院主办的山东省教研工作经验交流会在济南市市中区举行,会议由济南市教育教学研究院、济南市市中区教育局承办,来自全省的教育同仁共话教研40年改革成就,梳理教研发展重大变革,探索教研工作新理念、新路径,一场关于促进教研工作水平的教育盛宴拉开序幕。

此次交流会以纪念改革开放40周年为主题,聚焦“建设现代化教研体系”、“推动教研高质量发展”、“实现教研优化转型”等议题,历数教育改革开放成果,也为破解新的发展命题积蓄动力。

济南市市中区教育局党委书记、局长刘绍辉以《新视野、新路径、新生态——济南市市中区“品质教研”实践综述》为题,介绍市中区教研工作经验,从聚焦教育原点、打开变革的新视野,构建四梁八柱、探索教研的新路径,遵循两个规律、追求育人的新生态三个视角,分享了品质教研的市中智慧和实践探索。

5日上午,山东省各市进行教研工作经验分享以及全省教研工作回顾与展望,并举行了闭幕式。近年来市中教育以“办人民满意的教育”为宗旨,围绕“公平”与“质量”两个核心,以培养“身心两健,气质独特”的市中学子为目标,借助“教育家成长平台”,强化教师队伍建设,建立三地、七校、九专家的人才培养体系,打造了一支勇于担当、充满活力的市中教育人才队伍。

八大分会场

共享教育盛宴

4日下午,来自全省各地的2000余名代表,兵分八路对济南市经五路小学、纬二路小学、济南育英中学、济南实验初中等8所中小学展开考察与交流,集中展现市中教育的精神风貌、教研成果与课程特色。

经五教育集团以“立足品质课程向体验更深处漫溯”为主题,与嘉宾共同交流“基于深度体验学习的思考与实践”。济南十四中现场,校长杨荣耀以《办一所适度失控的学校》为题,汇报学校变革。

纬二教育集团站在面向基础教育未来的发展方向,以“实施‘以学习者为中心’的教育”为主题开展交流。与会来宾参观了纬二路小学为学生的成长而精心设计的学习空间,观看曹晓琳老师现场执教的数学课《乘法分配律》。

济南实验初中以“课程建设撬动学校变革”为主题,郭隆刚校长介绍了学校校本课程的建设及开发。育英中学分会场展示活动以“匠心追求卓越,品质铸就品牌”为主题,从各个角度展现对新形式、新理念的认识和理解,对新课标、新教材、新课程的把握和探索。

在舜耕小学分会场,学校以生态化教育理念为引领,围绕“让学生真实地发生”这一主题,向与会人员展示了学校专注十年的生态化教育教研成果。胜利大街小学通过课程成果展览、主旨报告、教师论坛、主题项目推介等环节,向与会人员展示了具有深厚文化底蕴的教育和教研改革之路。在南上山街小学分会场,“中国趣”传统游戏体验课程、“中国风”传统工艺制作课程、“十大国粹”中华优秀文化课程等丰富的课程资源给与会的专家代表留下了深刻印象。

“作为区域教育的管理者,我们以价值引领、制度建设为核心进行顶层设计的优化,涵养教育生态,让教育的主体——学校、教师、学生拥有充分生长的空间。在品质教研的引领下,全区各学校都在持续追问教育价值,不断反思教育行为为思维原点。”市中区教育局局长刘绍辉表示,市中教育人将深度挖掘“教研红利”,带着对课堂、课程、教师、学生的研究继续前行。

如何建设现代化教研体系?怎样推动教研高质量发展?12月4日—5日,山东省教研工作经验交流会在济南市市中区举行,全省教育同仁共话教研40年改革成就,全省各地2000余名代表还走进济南市经五路小学、济南市纬二路小学、济南育英中学等8所中小学考察交流,共享了一场“‘匠心’做教育、课程唯‘品质’”的教育盛宴。

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