孩子写作业 你为啥帮不上忙

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女报记者 韩晓凤

“一个正方形被两条线段分成了4个长方形，这4个长方形周长的和是18分米，请问原正方形的周长是多少分米？”近日，还在上小学的萌萌将这道数学题抛给了爸爸陈先生，想向他求助。陈先生左思右想了好一会儿，也没解出来答案。“现在小学生的作业真不简单。”陈先生感慨道，自己大学本科毕业，竟也一时间找不到解题办法，没法辅导孩子学习。

像陈先生一样感叹“能力有限，没法辅导孩子写作业”的家长不在少数，家长们聚在一起，“如何辅导孩子写作业”也成为继“孩子在上什么兴趣班”之后的另一个热门话题。那么，当家长在辅导孩子写作业方面越来越感到力不从心时，应该怎么做？对于辅导作业，又有哪些可借鉴的经验和解决办法？

“辅导不了”其实是“管不了”

像陈先生一样被孩子的数学作业难住的家长不在少数，市民刘女士也是其中之一。“现在的作业是真的难，出的题很活，简单的一道数学题，我看一个小时也找不到答案。”刘女士说，自己作为大学本科毕业生，有时竟然连小学的数学题也解不出来，感觉很是“没面子”。“一道题不会做也不算什么，经常出现不会做的题，让孩子都怀疑我的学历了。”刘女士戏谑道。

“随着年级的增长，数学题会越来越难。从家长反馈的情况来看，一般到了三年级，就有不少家长辅导不了孩子写作业了，当孩子遇到难题时，家长也不知道该怎样教孩子。”济微教育集团西城校区班主任陶玉荣表示，三年级之后的数学，考察学生的不再是单个的知识点，而是基础知识的融合，这种融合尤其体现在应用题上，“一年级的时候可能会给学生一幅图，说问题、解决问题。随着年级的增高，会增加一个或多个条件进行干扰，难度也就相应加大了。”

陶玉荣说，对于数学而言，“计算为基础，分析为能力”，“计算还好说一些，就是学生对加减乘除的熟练程度；但是做应用题时就需要分析，其中不仅仅要用到倒推法和‘剥玉米法’的解题方法，语感也变得很重要。”

但是在陶玉荣看来，很多家长“辅导不了孩子”，其实是“管不了孩子”，而这还应归结于家长不善于与孩子沟通，没有给孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。“家长在学习上辅导不了时，可以与老师及时沟通，老师可以帮助孩子学习，同学之间也会形成互助小组。”陶玉荣说，家长的主要“任务”，应该是为孩子培养好的学习习惯。

那么，好的学习习惯应该如何培养？陶玉荣表示，一二年级时，家长应重视与孩子的沟通，并对孩子起到监督作用，与老师一起将孩子的学习兴趣培养起来；三四年级时，要去了解孩子的学习状况，与孩子的聊天内容与当天的学习内容有关，如“今天一共上了几节课”“我来考考你”等，让孩子觉得爸妈在关注着他，孩子在回忆、讲述的过程中，无形中便巩固了当日所学的知识；孩子到了五六年级，家长实在教不了时，关注点应放在孩子写没写作业，看作业的完成度上。“三年级是孩子习惯和能力的衔接阶段，只要基础打扎实了，以后的学习会很省事。”

想管的时候孩子却不听了

“我们两口子做生意，很忙，没什么时间辅导孩子写作业。当然也不是都不管，想辅导的时候，我们也没法辅导，作业实在是超出了我们的能力。”市民齐先生说，因为自己和妻子学历不高，对于孩子学习、写作业这件事上“心有余力不足”，最后，夫妻俩索性不再辅导孩子写作业，“我们没时间管孩子学习，孩子的主科落得挺多，走正常的中高考，肯定考不上，不如等到小学毕业直接送到国外去。”

记者了解到，很多家长辅导不了孩子写作业，很大一部分是因为文化水平不高这一因素导致。“有一些做生意的家长，因为文化程度低，二年级之后的作业就很难辅导的了了，确实存在这种情况。”经纬学校小学部语文老师辛红表示，但在她看来，很多家长之所以辅导不了孩子学习，主要是因为对孩子的学习重视程度不够，“有的家长的教育意识薄弱，因为工作忙，从小不抓孩子学习。当家长想管的时候，却发现孩子已经不听他管了，孩子甚至会把作业藏起来。”辛红说。

有些家长教育意识薄弱到什么程度？据介绍，有的家长不求孩子学习如何，认为孩子在学校里只要健康成长就行，当老师为了抓孩子学习，为孩子补作业时，甚至还得到家长的怨言。“的确存在有家长想在孩子小学一毕业就送出去留学的，但是，小学阶段不重视学习、没有给孩子养成良好的学习习惯，到国外之后，也难以培养好的自我学习能力。”

当然，也不乏对孩子的教育特别负责的家长。“有一些特别负责的家长，会主动学习孩子学习的内容，比如有一个家长为了辅导孩子写作业，自己买了数学学科的教师用书。”辛红说，为了将孩子培养好，她建议家长应该经常与老师打电话，了解孩子在学校的情况，并随时与孩子沟通。

初中后不建议辅导

除了数学之外，让家长感到辅导起来“力不从心”的学科当属英语了。“有些单词还有些印象，但是很多都记不太清意思。尤其是语法的运用上，更是没法辅导孩子。”市民马女士说，有时辅导孩子作业时，自己还会因辅导方法与孩子起“冲突”，“孩子说老师不是这样教的，我却觉得哪种方法不重要，只要能答对得分就行。”

对于英语学科而言，济微教育集团西城校区英语老师贾雪梅表示，很多大学本科毕业的家长在辅导孩子时，三四年级开始出现辅导不了的情况，五年级感到吃力，初中后能看懂大概，但是具体的却不是很清楚；还有很多家长因为学历不够，对于孩子的英语作业“一窍不通”。

不过，当孩子升入初中之后，贾雪梅不建议家长再继续辅导英语作业。“家长的辅导思路和老师的不一样。”贾雪梅说，随着教育方法的改变，现在学生接触的语言学习理念与家长当年学习时用到的是不一样的，“以前可能更注重一些机械的背诵，现在更注重学生语言的交流等。”

“对于英语作业，很多家长看不出对错，如果检查错了，还会丧失在孩子心中的威信。”贾雪梅说，对于英语作业的书面部分，家长只要做好监督就够了；但是英语的听读部分则主要靠家长检查，另外，家长还要给孩子提供一个好的阅读氛围，多鼓励孩子购买、阅读英文课外书。

作业不会？得分辨情况

据悉，很多家长在面对孩子不会、自己也不知道怎么辅导的情况时，会以吼叫等方式向孩子宣泄压力，导致孩子承受双重压力。对此，济南一中心理老师唐超表示，当孩子不会做或做错时，家长应分情况看待，如果是因为知识点没掌握而不会，那么可以跟老师沟通，到学校后弥补不会的知识点。“但需要注意的是，因为男女性别的关系，相比于女孩，男孩子可能会因为粗心而写错；另外，因为个体差异，一些孩子写作业很快，但同时也可能降低正确率。”唐超表示。

另外，不同年龄段的孩子会出现叛逆期，如7-9岁是一个儿童叛逆期，有一些孩子会跟家长“顶”着干，故意写错；初中是第二个叛逆期。“对于高年级的孩子，家长辅导不了是很正常的现象。”唐超说，相比于作业知识的辅导，家长在小学时更应该注重孩子学习习惯和学习兴趣的培养；升入初中后，则可以帮助孩子培养各个学科的兴趣和学习方法，如学习要有计划性、建立错题本、复习方法等。

“家长一定不要用成人的角度去说孩子。”唐超说，对于孩子，家长应予以适时的表扬，“表扬并非泛泛而言，而是应该具体一点，让孩子知道自己哪方面进步了。”另外，家长应该了解孩子的水平，针对孩子的水平，来看待他的学习成绩。“家庭学习氛围的培养也很重要。”唐超说，如孩子在写作业时，家长可以选择看书，而非在一旁玩手机。

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