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知远米罗贝尔幼儿园李红然:工作着 幸福着

来源:齐鲁晚报 2018-09-27 07:24   https://www.yybnet.net/

济南市市中区泺源幼儿园隶属于济南市市中区教育局,建于1995年6月,是一所具有浓厚民族特色的少数民族幼儿园。幼儿园现有大中小6个教学班,220名幼儿。泺源幼儿园一直坚持“凸显民族文化特色,培育阳光健康儿童”的办园理念,实现“体验成功、合作实践、自主学习、陶冶身心”的快乐教育,构建孩子幸福童年的发展目标。先后获得济南市文明单位、全国优秀幼儿体育示范园等荣誉称号。

主题环境课程

彰显园所文化

泺源幼儿园确立了“环境课程”的理念,彰显园所文化。幼儿园教学区分为三层:一层为绘本阅读主题,格局温馨舒适,在这里孩子们可以自由阅读中外幼儿名著,徜徉于书的海洋;二层为传统文化主题,具有民族、国风的环境创设,是幼儿园品牌建设的核心,让每一个孩子从小受到传统教育的熏陶,了解民族文化,培养幼儿愿意将其发扬、传承的精神理念;三层为科学环境主题,以较强的视觉体验让孩子们在科学的领域自由创造,培养他们爱动脑、爱探索、爱操作的学习能力,从而获得自主发展。

民族传统文化

融入课程体系

幼儿园将民族传统文化作为重要的教育资源融入课程体系,取得了良好的教育效果。

幼儿园将节日教育纳入到特色活动中。在开斋节、古尔邦节等少数民族传统节日,幼儿园会带孩子们近距离体验节日的隆重氛围,直观感受民族节日的气息,让孩子们了解学习民族文化;而在春节、中秋节、重阳节等具有代表性的传统节日,则会引导孩子们通过课程的学习懂得节日的意义和由来,了解不同节日的文化背景、饮食习惯及节日习俗等等。通过传统节日课程的开展,帮助幼儿了解自己民族的传统文化,带领幼儿设身处地的去感受、体验,激发幼儿内在的共鸣,对幼儿社会性发展起到了良好的助力。

注重早期阅读

培养书香宝宝

为凸显早期阅读教育,泺源幼儿园以打造“书香校园、书香家庭、书香教师、书香宝宝”为特色发展目标,努力实现“特色突出、全员参与、全面发展”的课程特色。幼儿园近几年一直延续“经典诵读”课程的开设,各年级、班级将《三字经》、《民间成语故事》等优秀的诵读经典搬进课堂,通过课程的开展,孩子们不仅开口会讲,还能够进一步理解内容背后的道理,通过阅读获得了成长,真正成为有涵养、有气度、懂文明、尊师友的“书香宝宝”。

教育,本就是一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。泺源幼儿园全体成员都将以满满激情、炙热之心迎接今后每一轮绚丽的朝阳。继续提升品牌建设,不断进取砥砺前行!

本报记者张颖实习生贺照阳

“幼儿教师不仅仅是孩子的老师,更是孩子的“妈妈”,是孩子的教育者、支持者与引导者,是孩子们的好朋友。生活中我和孩子们亦师亦友,我愿做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们。”这是知远·米罗贝尔幼儿园李红然老师工作四年多来最大的感触。

幼师的平凡与幸福

身为一名幼儿教师,在不断完善自我的同时,还承担着教书育人的责任,更从中获得真切的幸福。李红然说,“我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,享受着幼教工作带来的幸福感。我爱我平凡的幼教工作,工作着,幸福着。”

走在街上,远远地听到孩子们亲切的一声"老师好!",顿时感觉幸福满溢;被孩子们包围,拉着衣角说:"老师你今天真漂亮",简直比吃了蜜还甜;而看到孩子们因她真诚的夸赞而笑靥如花时,李红然的内心也十分欣慰,所有的疲惫也都烟消云散。

葆有童心与孩子共成长

在李红然看来,幼师要始终拥有一颗童心,童心是幼师通往每个孩子心灵世界的桥梁,一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子。于是,李红然也让自己时刻葆有童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。“在这种平等的关系中和幼儿产生情感上的交流,才会在幼儿内心引起共鸣,真正走进孩子们的世界,更好的爱孩子。”李红然说。

幼儿是积极主动的学习者,促进幼儿学习与发展最重要的是要为他们创造机会和条件,注重激发和保护孩子们的求知欲和学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性。李红然说:“过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习、主动学习,如果我们不把自己知识的海洋装满,怎么能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?怎么能给予孩子更好的支持与引导呢?”于是,在日常李红然会坚持学习,不断充实自己,也努力在与孩子们的交流中共同进步。

善于引导

发现每一个”闪光点“

在与孩子们共同生活中李红然领悟到,幼师要善于发现孩子身上不同的“闪光点”,平等对待每一个孩子,完善孩子们的不足之处,促进幼儿全面健康的发展。

对于班上好动、做事没有恒心的孩子,李红然会放大他的优点,热情表扬他,继而进行有效的引导;对于缺乏自信心的孩子,她会给予更多的机会让孩子锻炼;对于爱调皮的孩子,她会俯下身来耐心说服,让他们换位思考,与大家融洽相处。“用爱的语言关注关爱每一个孩子,老师才能和孩子有效的沟通交流,才能得到通向孩子心灵深处的钥匙,也才能更好的为孩子服务。”李红然说。

五年来,李红然在幼教这块园地里辛勤耕耘,默默奉献着。“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”,今后,她也将继续用心呵护,用爱坚守,与幼教事业共风雨,共兼程,共成长。

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