济南汇才学校张丽:给学生足够的爱与尊重

▲张丽给学生们讲解习题。记者潘世金摄

教育就像一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。济南汇才学校教师张丽就是这样,用点滴行动影响着自己的学生。

“做一个让别人感动和幸福的人”,她是这么做的,也是这么要求的。她是数学老师,是一名班主任,更是一个博学、有着良好心态的智者。

本报记者李飞潘世金

实习生徐丽环

开展“星章评比”活动

挖掘每个学生的潜力

用爱去影响每一个学生,为他们营造一个阳光向上的氛围,25年的教学历程、17年的班主任工作经历,济南汇才学校数学教师张丽始终保持着教育的初心,培养出一批批优秀的学生。

从2008年到2017年,作为年级的备课组长,张丽所带年级数学成绩一直在区里名列前茅；结业考试中张丽所教两个班数学成绩优异,届届刷新学校学业考试的新高。她所带的班级也多次获得“济南市先进班集体”,其本人也荣获“济南市优秀班主任”。

在张丽心中,每个学生都可以变得很优秀,她总是善于挖掘每个学生的潜力。“在我的课堂上,只要学生站起来回答问题,他就是高手,我都会带头鼓掌。”张丽说,在一堂数学课上,班里有个孩子回答问题答错了,引起了好多人哄笑,张丽就点了其中一个声音最大的孩子,“这是你的同班同学,他这个题不会你该着急啊,该这样去讥笑他吗?”那孩子听后不好意思地低下头。

上个学期期末,张丽开展了“星章评比活动”,活动以小组为单位,只要学生认真完成作业,字迹工整、态度认真,获得3个小组长认可就能得到一枚星章。“即使是学习吃力的学生,只要认真对待就能得到奖励,现在班级里没有不写作业的学生,学生的学习积极性也提高了,团队协作能力也得到了锻炼。”

把办公室“搬进”教室

为每个学生拍摄视频

在张丽看来,只有班主任把班级当成自己的家,把班里的每一个学生当成自己的孩子,学生才会把这个集体当成自己的家。“很多老师都问我管理班级的秘籍,我只有两个字——勤快。只要有空,我就到班里去,和学生聊聊天,陪他们上体育课,没有什么比看到学生的进步更开心的了。”

在学生进行课间操展示时,张丽为每个学生拍摄五分钟的短视频,传给家长或在班会、家长会上播放。在校园里,张丽总是拿着相机为学生拍摄照片、视频,她对学生的关心也打动了许多家长。

除了班主任和数学老师,张丽还是学校年级数学的备课组长,同时也是区同年级数学中心备课组成员之一,除去保质保量完成区里的备课任务外,张丽定期组织全组老师研讨授课中的重点、难点。在她的带动下,所在年级在区级统考中以明显优势取得区第一,每年的初三学业水平考试中都力拔头筹,教研组获得区优秀学科组称号。

走进学生内心

不放弃每个孩子

张丽介绍,上一级带的班里有一个在小学“赫赫有名”的学生,经常和其他同学打架,开学第二周就跟英语老师发生了冲突。“他当时哭得喘不上气,脸憋得通红,我把他带到教室外面,一边抚摸着他的头,一边让他深呼吸,等他冷静下来。”张丽说,在沟通中了解到这名学生感觉自己的进步很大,但是没有得到老师的认可,因此和老师发生了冲突。

“我当时跟他说英语老师是因为关注你才会对你提更高的要求,而且英语老师不了解你小学的英语水平,她是拿你和班里其他的孩子来比的,你也应该站在老师的角度想一想。”张丽说,跟他聊完以后,这名学生主动找英语老师道歉,在老师的鼓励和沟通下,这名学生很少跟同学、老师发脾气,在学习上也有了很大的进步,顺利考上了理想的高中。

作为天桥区教育局借助“五名一特平台”,实施人才培养战略培养的精英老师团队一员、天桥区名班主任,张丽和孩子相处的一切的落脚点,都是给学生足够的“爱与尊重”。

“一路走来,其实是学生成就了我,如果没有他们我也不会获得今天的荣誉。”张丽表示,她会继续保持着教育初心,与学生一起面对失败,一起享受成功,一起走过三年岁月,成为他们心中那一抹温暖的记忆。

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