甸柳第一中学隗娜:育人育心,七成学生考入优质高中

在甸柳一中,做隗娜老师的学生是件幸福的事,一是因为她从不占课、加课,少有家庭作业；二是不必担心成为老师眼中的“差孩子”,因为隗娜眼里没有“差生”。做隗娜老师的学生也是件紧张的事,因为每节课总逃不掉回答问题。从教13年,没有华丽的口号,隗娜只知道要稳稳地走过每一天,以真诚换得孩子们的真心。

本报记者徐洁

■绝不拖堂占课的英语老师

每天早上7点刚过,隗娜老师会准时出现在她所任教的两个班级,此时,讲台上已经摞着一沓作业本。她站在讲台上,低着头,以极快的速度批阅着每个学生的作业。上课前,学生们取回自己的作业本改错,有需要单独改错的,隗娜老师会逐一“面批”。

这是隗娜一套相对特别的教学方法,每天的作业,大部分学生都能在学校完成,交上来的作业就放在讲台上。隗娜有三个时间到教室批改:上午和下午上课前,以及下午放学前。学生的作业当天在学校完成、当天批改、当天改错,很少留到放学回家,效率极高。

“白天,孩子们完成英语作业,晚上就给其他科的学习留出时间,也可以进行英语学习的拓展。”隗娜说,她语速快而清晰,周身透着一股干练清爽。什么时间做什么事,绝不拖拉,是她一贯地做事风格。

作为历下区英语命题组成员,隗娜很清楚,教材只是一个辅助材料,学生的能力一定是高于课本的。她所带的班级初一基本没有书面作业、初二只有很少的作业,在学校就能完成,初三的作业一般在家十分钟就能完成,她把课下的时间还给学生,让他们扩展英语学习面,或者补弱科。

最开始,有的家长担心知识掌握不牢固怎么办?隗娜自有“妙招”,她以提问的方式考察掌握的程度,一节课能抛出200多个问题,每个学生轮流回答四五个问题,每个人都要集中精力。

在隗娜看来,学习语言没有绝招,一是不断地重复,二是在扩展中提升语言鉴赏和运用能力。她向学生承诺,初中三年,英语课绝不占课、不加课,而2018年中考,她所带的班级50个孩子中,14人考入省实验中学,考入推荐生试点高中的学生有35人。

■从“熊孩子”到中考优秀生

9月7日傍晚,刚刚升入济南一中高一的陈辰(化名)结束了第一周的住校回到家,他惦念的头等大事是来到初中母校甸柳一中,看望班主任隗娜老师。

2015年8月,陈辰刚入初中时,是个不受待见的“熊孩子”。开学一个月,隗娜已领教了他的“另类”:校外划着了打火石,扔进了一墙之隔的学校车棚；一言不合,菜刀就架在了自己爸爸的脖子上……隗娜只能一次次与孩子谈心,尝试着走进他的内心,原来这是一个在家暴的原生家庭里成长起来的孩子。菜刀,是他用来保护自己的武器；怪异的行为是他想引起关注的利器。

隗娜说,了解到这些,她对陈辰没有了丝毫厌弃,多了一份怜爱,而陈辰也知道,他无论犯了什么样的错误,隗娜老师都会第一时间赶到,永远陪伴他,和他一起面对,解决。后来,隗娜成了他眼中的妈妈,而他也成为隗娜最喜欢的孩子。

在隗娜看来,教育,育人更要育心。

■愧对自己的孩子而落泪

刚大学毕业时,隗娜先是做了外企白领,十几年前,每月工资3000多元,在当时不算低,但当了老师,收入只有1000多元。每天晚上回到家,还要备课、电话与家长沟通。隗娜说,妈妈问她,当老师亏不亏?

在甸柳一中全校教师节大会发言中,当谈及自己的五岁孩子时,隗娜在全校老师面前流下眼泪。孩子不到5个月时,她就回到讲台,每天,她白天上课、晚上回家备课,接打电话,处理班里各种未尽事宜,与儿子交流少,所以孩子整日生活在自己的小小思维空间里,与自己对话,就这样,他的话也越来越少。

孩子上了幼儿园,各种问题呈现出来,当意识到这些时,隗娜是毕业班的班主任,50个孩子的每一步都与她紧紧相连。在常人难以体验的隐忍下,她顺利地送走了学生,全身心地陪儿子过了一个暑假,儿子才逐渐开朗起来。

现在,隗娜终于可以回答“亏不亏”的问题,她说:“回首十三年,我觉得满足而快乐,我可以把所知所学毫无保留地传授给学生,这就是我朴实的回答。”

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