济南“教育使者”温暖雪域高原

女报记者 安硕

18年前，他是援疆教师，被当地老师称赞为“纳斯罕尔”（智慧而受人尊重的人），获得“新疆自治区优秀援疆教师”称号；两年前，他背起行囊远赴日喀则，成为雪域高原上的一校之长，带领当地老师斩获多项荣誉。他是济南的“教育使者”，温暖了高原上的师生，他就是济南回民中学教师韩东。

日喀则的济南校长

韩东的“教育使者”之路早已开始。

2000年9月，他作为山东省首批援疆教师赴新疆阿勒泰地区哈巴河县二中支教。两年的时间里，他同时任高中年级两个班和初中年级五个班的地理课教学工作。多次捐助当地贫困生，被当地老师亲切地赞为“纳斯罕尔”（智慧而受人尊重的人），并获得了“伊犁哈萨克自治州阿勒泰地区优秀援疆教师”“新疆维吾尔族自治区优秀援疆教师”等称号。

2016年4月，他又一次踏上了教育支援的征程。这一次，他是以山东省首批“组团式”教育人才援藏总领队的身份，赴西藏日喀则第一高级中学支教，任日喀则一高校长，同时兼任高一1、2班地理课教学工作。

这次援藏，韩东开启了大展身手模式，不仅个人成果丰硕，还带领当地教师不断提高、获奖。他执教的《常见天气系统》一课，获日喀则市优质课一等奖；他主持的“学案导学 互助探究 自主归纳 训练巩固”教学法改革获日喀则市教学成果一等奖，并在全市进行推广；他在自治区首届校长论坛上“用愿景共识与师生共享成长幸福”报告获广泛好评，相关论文获市教学论文一等奖，2017年1月被授予日喀则市政府特殊津贴，2017年12月被授予日喀则市民族团结进步模范个人。在他的指导下，日喀则一高的张坤、杨仕会、扎西拉姆、多杰扎巴等四位老师获市优课一等奖。

“校长有约”感动西藏学生

作为山东省首批“组团式”援藏教育人才管理干部，韩东深知在整个教学过程中，无论是教育还是教学，最主要最根本的因素是学生。为了解决当地学生生活、学习、心理上的困难，让学生有家的感觉，提高学生的学习积极性，韩东创新制定了“校长有约”制度，每天安排一位校级领导在学生食堂陪学生一起吃饭，倾听学生的愿望、了解学生的困难，并及时解决学生提出的问题。同时，他要求山东援藏管理人员和教师结对1至2名贫困学生，开展以家庭帮扶、资金帮扶、物资帮扶、学业辅导、行为引导、心理疏导为内容的“3+3”帮扶指导活动。

日喀则一高学生扎西顿珠说：“韩东校长经常到学生宿舍、教室和学生一起聊天、拉家常，倾听学生的心声。特别是‘校长有约\’制度，认真对待我们提出的问题，为我们答疑解惑。援藏教师们在学习上、生活上给予了我们极大的关心和帮助。”

韩东的才能和敬业精神不仅体现在援教经历中，在济南回民中学，他的成绩也相当“显赫”。自工作以来，韩东一直担任高一至高三2—4个班级地理课教学，有15年以上班主任工作经历，还兼任过年级主任、政教处副主任或组织人事科长等职务，所带班级学业水平考试一次性通过率都在95%以上。

2009年，韩东被评为山东省优秀教师，2018年5月被授予山东省劳动模范荣誉称号。今年6月，济南回民中学授予韩东“雪域高原教育使者”的称号，在学校师生心目中，他是能吃苦、能奉献、能战斗、大爱无疆的“真好汉”。

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