小辛庄小学培养名师不简单名师云集，一花引来百花开

学校成立“立新工作室”，发挥全国优秀教师“帮扶带”作用

芬芳是校园书香的气息，灿烂是师生美好的笑容。小辛庄小学，一所60年老校，历经风雨和变迁，既有岁月积淀的沉稳，又有新时代灵动的活力。几十位“名师”在小辛庄小学的沃土中孕育成长，开出绚丽的花朵。

名师“帮扶带”合力打造“拔尖”团队

作为“全国优秀教师”的张立新老师，是学校数学教师的领军者。张立新介绍，在小辛庄小学，学校打造“名师团队”，为教师成长提供了沃土，教师在这片沃土上渐渐成长起来。

据介绍，作为学校的“瑰宝”之一，张立新老师带领学校教师们连续几年获得槐荫区教师素质大赛数学学科一等奖。而且成立了“立新工作室”，发挥帮扶带作用，不仅为本校教师授课，还同时培训槐荫区其他几所学校教师。

从教19年的胡希峰老师也是数学骨干教师中的一员，他的教学理念是让学生以“数学家”的眼光发现数学的形、数、量问题，让学生在学习数学的过程中学会思考，“我们在教学中，经常引入生活原型，让学生学会用数学解决生活中的问题。”把问题转为教育契机培养学生“美”的心灵

“我们班有个孩子因为姓氏原因，同学们给她起外号叫‘小丑\’，孩子心里比较失落。我就拿起镜子给孩子，说你看你的眼睛有多美，一点都不丑。”小辛庄小学语文老师刘雪婷称，她不仅让这个孩子觉得自己美，还回到教室给学生们讲了三国演义里“智多星”等“美”的绰号，让孩子们意识到要用美的眼光和语言去发现美的事情。

刘雪婷说，像她这样以“美好”为核心，培养学生心灵美、言行美的老师还有很多。他们成立了“‘蕴心\’班主任工作室”，打造班主任团队和班级团队积极向上的氛围。

“除了重视教师和学生的双向培养，我们还建立了‘小辛魅力家长进课堂\’活动，让来自不同工作岗位的家长为孩子们带来不同的知识。”学校语文教师郑娟介绍，学校基于STEM教育理念开展了“小泡泡大学问”等项目活动，促进培养学生的创新能力和实践能力。

名师梯队建设让教师有“为”有“责”

在小辛庄小学，各具特色的教师有很多，其中名师就有几十人。他们不仅带动了一个学科、一支队伍，还产生出“一花引来百花开”的作用。

“我们学校是从2005年开始启动‘名教师成长计划\’，培养出了全国优秀教师2人，山东省特级教师3人，还有多位山东省人民教师、齐鲁名师、山东省教学能手等。”小辛庄小学副校长席广恒介绍，2016年小辛庄小学的“名师梯队建设”课题还获得市级课题一等奖。

“打造名师方面，我们首先是让名师有‘为\’。”席广恒称，学校为名师提供科研项目经费，提供外出学习交流机会；然后是让名师有“位”，把可培养、有能力的教师放到合适的位置；再就是让名师有“责”，老教师带新教师，一对一进行帮扶；最后就是让名师有“地”，建立“名师工作室”，将有特色的、有突出贡献的老师请到名师讲堂，给全校教师授课。 （记者靳倩）

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