济南实验初级中学洪卫三十年一线教学甘做知心领路人

提起物理学科，很多人都会觉得它很难学，而济南实验初级中学的洪卫老师，就是学生们推开物理大门的领路人，三十年来她扎根一线，用自己的方法和魅力，让一届又一届的孩子爱上物理，学好物理。

把让人生畏的学科教出了兴趣

不少人想起学生时代都会感觉物理是比较难学的。为了让学生克服畏难情绪，洪卫总是想方设法地调动学生学习兴趣，制作磁悬浮列车、调制鸡尾酒等，都出现在洪卫的课堂中。

洪卫通常会让学生动手制作完成一些小实验或者小制作，这样的作业大大地激发了孩子学习物理的兴趣和积极性。即使是课时很紧的初三，她依然想办法让学生在课上、课下多做实验，多给他们动手、动脑、自主创新的机会，尤其是复习课更是创设实验环境，这样不仅是为枯燥的复习课增添了兴奋点，还能使学生长久保持对物理学习的兴趣。

洪卫还让学生在家长协助下拍摄实验视频，她将视频整理、梳理出典型实验，在课堂上分享，从视频中引出话题，师生共同问诊实验，理解物理原理、体验实验细节、拓展相关知识。通过一项项实验，学生科学探究态度逐渐形成，解决实际问题的能力也正在提高。

成为学生的“密友”和“定心丸”

在教学的同时，洪卫还走进了学生心里，成为他们最知心的密友。每次接新班之初，她都会要求同学建立心路历程本，这是她给学生宣泄情绪的平台，让他们能把心里话及时说出来。这么多年来，心路历程成为洪卫和学生之间的桥梁，她既是学生故事的倾听者，也是他们同舟共济的密友。

每到中考前，洪卫都会为学生精心制作“私人定制”的礼物。一叠硬纸片、一把丝带、一只笔，她将一张张硬纸片裁成卡片的样子，打孔、穿线，根据每个学生不同的特点，认认真真工工整整写下每一句话，曾经一张张祝福卡，竟成了一张学生的“护身符”。

在学生毕业前一天，洪卫还会给学生写一张寄语卡、送块巧克力、自费给他们备好文具用品，提前写好三个锦囊妙计送给学生。这些已经成为她的传统项目，拥抱每一个学生，把最美好的祝福送给孩子们。

甘当年轻教师成长“助推器”

作为学校物理学科的教研组长，洪卫深知优秀的团队比优秀的个人更重要，她力求带领物理组的年轻教师精进业务，快速成长。平时一有空洪卫就去听课、评课，熟悉了解老师们的个性差异、优点和不足；在教研工作中她刻意挖掘他们的潜在能力，扬长避短，用其所长，补其所短，适时加压，有目的、有针对性地培养年轻教师快速成长。

常常有人问洪卫，30年每天做这么多工作，不累吗？她说：“纯粹的喜欢并享受一切就不觉得累。”她这么说也是这么做的，不仅仅是引领了一批批学生，还指引了一名名新老师、新同事，她把自己的经验和时间，无私奉献给身边的所有人，甘愿做学生和同事的肩膀。（记者赵静）

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