济南外国语学校历史教师由春燕记录学生成长10年为班级写博客数百篇

在济南外国语学校，有一位名叫由春燕的老师，她从教20年、当班主任13年。在班主任生涯中，她有一个习惯，就是每周为班级写博客，还通过周记的形式为学生答疑解惑。在她的班里，孩子们每天都很快乐，没有被动做题但成绩照样不差。每当毕业生回校看望她，向她汇报成绩时，就是她最幸福的时刻。

■靠真心每周为班级写博客用周记为学生解惑

“从现在开始，孩子们在校时间只有7天。How time flies（时光飞逝）！真是舍不得大家的离开啊，珍惜在一起的时间吧。让拼搏成就我们的梦想，让汗水见证我们创造的奇迹！”一个名为“蒲公英”的博客在2014年5月23日的博文中记录了这样一句话。

原来，这个博客的博主就是济南外国语学校初中部历史教师由春燕，这是她为自己担任班主任的班级所写的博客。从2008年起，每带一届学生，由春燕就会新开一个博客，每周写一篇，记录过去一周班级发生的事情，有时是对学校事务的提醒，有时是对考试的点评，有时是表扬某些学生的行为，有时则是油然心生的感慨……直到她一年前不再担任班主任，这种博客至少为三届学生撰写，博文总量达数百篇。

为了加强跟学生的交流，深入了解他们的内心世界，差不多与博客同时开始的还有“心灵周记”。由春燕让学生通过周记的形式，把自己的感悟或困惑写在里面，她会认真阅读每一篇，并写下回复。“不是每人每次都要交，不会给学生造成压力，只要有想跟我沟通的事，都可以写进去。”多年来她回复的周记攒起来也得有几十万字了。

为何由春燕会如此“不厌其烦”？这源自她教育学生的理念。“爱学生的前提首先是接纳他们，接纳他们的优点和缺点，然后去帮助他们。”尊重和理解孩子，一直是由春燕从教过程中秉承的理念。她关注学生的情商发展，通过对学生的倾情投入，也换回了一颗颗真心。

■靠智慧关注学生好习惯养成营造全面发展空间

除了靠真心，由春燕带班也有智慧。她关注学生心理健康，考取了国家二级心理咨询师资格证，能更敏锐地发现学生是否有心理方面的困惑，从而及时寻求解决之道。她说，如果仅靠本能的爱去对待孩子，而不讲究科学的方式方法，有时可能会“费力不讨好”。

由春燕所带的班级都会办一份班报，家长会时还会发布“特刊”。报纸上主要呈现学生的表现，且不局限于学习成绩一项。“我会全方位评价学生，表扬他们一点一滴的进步。”作为一名“博爱型”的老师，她从不看轻任何一个孩子，每个学生在班里都被安排了任务，让他们体现自己的存在感和价值。她经常对学生说，“你们都是班里的‘VIP’”。

在由春燕的班上，学习成绩从来不是衡量孩子表现的唯一标准，她更关注孩子好习惯的养成，关注对学生思想引领。“我们班的孩子每天都很快乐，同学之间、师生之间的关系融洽，大家每天心情都不错，学习成绩自然也不会差。”她给予学生自由发展的空间，反而能起到事半功倍的效果。

已经担任级部主任的她不再承担班主任的职责，但喜欢跟孩子打交道的由春燕似乎形成了习惯，即便只作为任课老师去上课，她也喜欢观察孩子的神情。“如果我发现有的学生表现得不高兴了，我也会去询问他，帮他分析问题，在不经意间鼓励他，很多孩子会很感动。”

每年都有很多毕业生回校看望由春燕，当听到他们讲述自己现在的发展和成绩时，她总会发自内心地欣慰。“能看到他们成长，是我最幸福的时刻。”（记者曹莫）

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