济南第二十七中学吕博逊小学科大“老班”甘做学生“奶爸”

虽然他教的是大家眼中的小学科，但是，他却硬硬担起了班主任的重任，而且还做到了人人称好。济南二十七中的吕博逊老师就是学生、同事眼中的大“老班”。不怕质疑敢于担当的“全职奶爸”

说起“最小学科最长班主任”，就能让人看到吕博逊身上那股不服输的劲头。在2005年，刚刚工作3年的吕博逊作出了一个改变他教育生涯的决定——申请当班主任。这个举动让同事不解,因为在学校建校史上还没有一个小学科老师当班主任的先例。“他能否胜任班主任？能否让学生们听话？”在一片质疑声中，吕博逊上任了。

当吕博逊真正面对班里40多双期待的眼哞时，他感到的是沉甸甸的责任。没多久，吕博逊就发现这个班的学生纪律有些涣散，学习动力普遍不足。为了弥补自己不教主要学科，与学生接触少的弱势，吕博逊坚持每个课间进班了解学情，甚至中午和学生吃在一起，一起午休。很多家长欣慰地笑称其为“全职奶爸”。

小学科“老班”把学生镇住引住了

“他粗粗的浓浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，嘴上总是呈现倒月牙状，露出一排洁白的牙齿。他平时待人总是笑呵呵的，平易近人，我们私下里都习惯叫他老吕、吕哥，正儿八经叫他吕老师的反而不是很多……”这段文字摘自7年级4班孔令辉同学在习作中对吕老师的描写。在那群穿着红色校服的学生眼里，看似普通的他有着磁石般的引力。

吕博逊的课堂风格幽默风趣，形式丰富多样，内容新颖，得到了孩子们的认可。近年来，他敏锐地观察到信息技术整合，在学科协同教学上的巨大优势，就利用自身学科背景和教学经验，积极为其他学科教师提供技术支持，先后与英语、历史、化学、数学等多门学科教师合作，推出了多节优秀的信息技术整合课例。

吕博逊得到了学生、家长和老师们的认可。自2005年以来，吕博逊一直担任中学班主任工作，至今创造着市中区“最小学科最长班主任”的记录。

敢于尝试探索教育新模式

2010年，在吕博逊班主任生涯中注定是不平凡的一年。这一年，学校领导给了他更大的担子——在一个只有24个人的小班里尝试小组合作学习，探索新型班级管理模式。面对更大的挑战，吕博逊选择的仍旧是迎头面对，他改变班级组织结构，建立班级民主评价方式，有条不紊地进行班级管理的改革与尝试。

吕博逊发现，在班级中要进行有效的合作学习，就得进行有效的班级管理，使学生由部分参与向全体参与转变，由被动向主动参与转变，从“班长”协助老师实行一元化管理向管理主体多元化转变。在他的引领下，班级面貌发生了巨大的变化，他的合作学习的班级德育管理模式也在全校进行推广并取得了很大的成功。（记者赵静）

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