科技实践铸“棋盘”

女报记者 韩晓凤 通讯员 王灵 张凌丽

伴随着课程改革的不断深化，济南市棋盘街小学把开展科技实践活动作为实施素质教育、形成学校办学特色的有效载体，多年来针对学校自身的区位优势和生源结构特点开展科技实践活动，并历年在科技创新大赛中获奖，科技实践活动的蓬勃开展已成为学校科技教育的品牌。

以“科技实践活动”为特色项目，把创建科技特色校作为办学目标之一，并纳入学校发展规划中，成为棋盘街小学全体教职工共同努力的美好愿景。兴趣为起点 生活为源头

为使科技实践活动既能调动学生的热情，又具有科技含量和推广普及的价值，每次活动学校都会结合实际，充分利用校内外资源，并将学生需要、兴趣置于核心地位，以学生的直接体验为基础，以新颖、实用为关键来确定主题，并在活动中发现热点、营造亮点。

当美国白蛾在济南肆虐，威胁城市景观和生态安全时，“争当小小‘啄木鸟\’——走近美国白蛾”活动应运而生；当二氧化碳的排放量加大，“低碳生活”又成为大家关注、探究的焦点时，“绿色、生态、环保、健康”成为师生活动的主题；当每年体质健康检测中“小胖墩”不断增多时，学校引导学生及家庭关注体重、关注健康，通过“成长的烦恼——济南市小学生肥胖现状及影响因素分析”活动的开展，让大家关注身体健康，追求优质生活……

另外，学校的科技实践活动还与综合实践活动课程相结合，让课堂教学与科技实践相得益彰，实现了资源的有效整合，实现集中活动与分散活动的合理安排，实现了教师主导、学生主体作用的巧妙结合。棋盘街小学的每一个活动，都有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价，活动过程清晰完整，有开头、发展、高潮、结局，并记录下每一阶段活动生成的问题、解决方式以及收获体验等。

家庭为基础 社区为平台

棋盘街小学和居民小区毗邻而居，周边集合了商店、超市、邮局、农贸市场等，蕴含着丰富而有价值的教育资源。

当老师带领学生们“走进蔬菜王国 探索健康密码”时，实地参观农贸市场的他们，少了平时的嘻嬉闹闹，多了一份严谨，不放过任何一个细节，俨然一个个“小小研究家”，表达能力和对信息的把握能力得到有效锻炼。通过调查和研究，同学们对蔬菜有了更深的了解，也懂得了如何科学饮食。

有趣的活动吸引了学生的兴趣，兴趣盎然的学生又带动感染了家长。当进行《生活饮用水的水质调查与探究》时，学生们“小手拉大手”，让家长一起参与到实践活动中来，共同进行饮用水ph值、钙镁含量、余氯、重金属含量、电解等的对比测试，家长既能给予指导，又能保障测试的安全性。与此同时，家长们完整留存了孩子们的实践足迹，看到了孩子们成长，进一步激发家长的参与热情。

多年来，棋盘街小学学生对科技实践活动的参与率达到100%，并取得一系列傲人成绩。如走“进蔬菜王国 探索健康密码”获全国青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖，“争做小小‘啄木鸟\’——走近美国白蛾”获全国科技二等奖，“低碳生活我践行 携手节能爱地球”等获山东省一等奖……另外，该校张凌丽老师被评为山东省优秀科技辅导员，并荣获济南市青年科技奖。棋盘街小学也先后被评为山东省地震科普示范学校、济南市科普示范学校、济南市地震科普示范学校。今后，棋盘街小学将继续沿着科技特色目标不断探索，执著前行。

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