济南市营市东街小学:家长“进校”,守护孩子成长

家长担任“四点半公益课堂”志愿者。(受访者供图)本报记者李飞潘世金

每天早上7点左右,济南市营市东街小学(以下简称“营东小学”)的家长们准时来到学校旁的路口,守护孩子上学的安全；每天下午放学,家长们来到学校阅览室,担任“四点半课堂”的志愿者,陪伴孩子一起学习。家委会成立八年,家长也陪伴孩子一同成长。

2011年,营东小学成立家委会,从此一群热心的家长便活跃在校园内外。经过两年的发展,学校确立了家委会会标、建立了家委会与校长定期约谈机制以及班级家委会的档案管理要求,并实行家委会三级管理。

去年9月,济南市教育局发布《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》,正式推行“四点半课堂”。而早在2012年,营东小学的家长志愿者就主动承担起下午放学后的监护职责,学校特地将装修一新、具有童话色彩的阅览室作为“四点半课堂”的场所。

“孩子下午放学时,不少家长还没下班,暂时回不了家的学生要么滞留校门口,要么在大街上闲逛,存在一定的安全隐患。”学校家委会会长黄闻龄表示,最初是几名热心家长自愿留下照看这些放学没人接的孩子,在他们的影响下,渐渐发展成了“四点半课堂”。

黄闻龄说,在营东小学,家委会也参与到了学校的教学,并开了一系列的特色家校课程。“学校聘任家长为课程导师,家长变身教师,为学生带来了营养学、交通安全课程等特色家校课程。”在家委会的办公室里,还存放着每个班级的家委会档案,里面记录着各班家委会组织的每一场活动,并附上了照片和文字。黄闻龄表示,这本厚厚的班级档案也是孩子们的成长记录,在这些活动中家长、孩子间更加亲密,增强了班级凝聚力。

“家校合力共育不仅有力地促进了学校的快速发展,也为所有参与者提供了成长与收获的平台,也实现了共赢、共享的良性循环模式。”黄闻龄表示,家委会通过组织家长参与学校教育,转变了家长的教育意识。教师也在与家委会的沟通中增强了合作意识,提升了合作能力,将更多的时间和精力投入到教育教学中。

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