让急救成校园必修课 仅有“小动作”是不够的

姚村社

“重要的事情说三遍——建议将‘急救课程\’列为广东省中小学的必修课！”1月27日，广东省政协第十二届一次会议举行大会登台发言和即席发言，身穿白大褂的省政协委员、广东省中医院急诊大科副主任丁邦晗列举数据、案例说明普及心肺复苏等急救课程的必要性、可行性，并提出具体措施建议。在发言的最后，他更是把这句话重复强调了三遍，引起全场热烈掌声。（1月28日《广州日报》）

如果你留心，让急救成校园必修课的“小动作”早在多年前就开始了。2014年10月16日，济南市急救中心和《济南日报》联合主办的“拯救生命·大手牵小手”急救知识进校园活动走进该省实验中学。2017年8月上旬，菏泽市第二人民医院开展应急救护知识培训讲座，来自牡丹区二十二中的200多名学生及家长参加了培训……

既如此，上述“小动作”的积极意义当然不可否认。问题在于，由于没有形成法律层面和“全民性”的东西，此等“小动作”只能是蜻蜓点水或小打小闹。而急救教育比较普及的国家，急救教育都是从娃娃抓起：幼儿园阶段，主要让孩子明确知晓哪些事物是危险的；小学阶段，主要普及打急救电话以及一些简单的外伤包扎等；初中阶段，学生就会接触到真正的急救方法，像如何处理刀伤、烧伤、烫伤等。

相对而言，在专门立法这个“大动作”方面，我国还存在诸多不足。最明显的，就是法律在此领域的规定尚不明确。四川省人大代表、民盟成都市委副主委苏蓉6年前在该省十一届人大五次会议上，就曾提交过《关于在陕西省开展普及居民急救常识工作的建议》。这样的建议全国各地当然还有不少。很显然，从立法的层面着手已经成为当务之急，换言之，只有这样的“大动作”才能从根本上解决问题。

再怎么着急，立法也需要一定的过程。在目前的情况下，并非无可作为。比如，政府及职能部门应加大普及急救知识的力度，加大财政投入并完善急救知识普及培训体系，发挥好医院、红十字会普及急救知识的主体作用。再比如，社会相关组织机构也可以和学校合作，开设一门既针对学生又面向社会公众的现场急救必修课，让更多人接受专业的急救知识教育等。

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