家长送锦旗感谢济南有温度的教育

班主任任菲菲与学生在一起。

“自2017年9月我们的孩子进入育晖小学以来，就享受到市教育局带领育晖小学给孩子们带来的教育盛宴，一系列暖心的课后服务，更让我们感受到了来自济南教育的温度……”1月19日，济南市教育局收到一封特殊的“感谢信”；同时，一面写有“惟宏隆德 情系教育”的锦旗也一起送到了市教育局。

这是一封来自济南市育晖小学家长的感谢信，表达了对学校一年级一班班主任任菲菲及学校办有温度教育的感谢。眼中有人，心中有爱，变关注冷冰冰的分数为关注活生生的人，尊重、包容、欣赏、鼓励每一名学生，办有温度的济南教育。秉承这一理念，济南市教育局积极回应人民群众的关

切，以学生为原点，用有温度的教育

温暖每一个学生，赢得了

家长的“口碑”。

一天一封信汇总孩子情况用责任温暖了家长的心

作为育晖小学的一名普通教师，任菲菲今年担任学校一年级一班班主任及语文教学工作。这个班有一个非常好听的名字——“棒棒堂”。“之所以取这个名字，就是希望班里的每一个孩子都能成为身体棒、学习棒的‘棒小孩\’。”任菲菲说。

“虽然自己的两个孩子一个只有5岁，另一个只有1岁，但是每天早上7点左右，任菲菲总会早早来到学校，微笑着迎接她的每一个孩子，然后开始一天的陪伴；下午放学后，送走每一个孩子，处理当天班内所有的工作，任菲菲才会离开学校。”育晖小学校长王艳告诉记者。

最令家长们感动的是，每天无论多忙，任菲菲都会给家长们写一封信发到班级群里，给家长说说孩子一天在校的学习、生活表现，贴上当天班级活动的照片，表扬班里的好人好事，同时还有一些温馨小提示。

“有了这封信，家长们在家就能及时了解孩子在学校一天的情况以及学习、生活需求。”学生丁亓的妈妈亓静告诉记者，从开学第一天起，任菲菲就坚持每天写一封信，一写就是四个多月，“家长们非常欣喜与感动，因为这一封封信都是任老师爱心和责任心的表现，孩子能有这样的班主任，作为家长，我们觉得自己很幸福。”

班内有一名孩子由于身体原因，不能坚持每天来上课，为了不让她掉队，任菲菲经常去家访，辅导孩子的功课，安抚家长，把温暖送到学生家中。面对家长的称赞，任菲菲却说：“我家中也有两个孩子，作为母亲深知孩子的成长关系到每个家庭的幸福，关心每一个孩子，陪伴他们成长，是我做教师的本份，更是我做人的原则”。中午有热乎乎的饭菜放学后有教师看护等家长来接

慧心播种，陪伴成长。任菲菲的一言 一行都在践行育晖小学“牵手温暖成全生命”的办学理念。同时，任菲菲也是济

南市9.7万教育工作者的代表，他们

都在用爱与责任温暖呵护

每一个孩子，陪伴每

一个孩子，为成全每一个孩子的

生命成长

默默耕

耘。育

晖 小学也跟全市其他中小学一样，都在努力落实“办有温度的教育”的理念，采取多种措施积极做好课后服务。

“学校一直致力于办一所温暖的学校，孩子们可以在学校感受到来自教育的温度。”王艳告诉记者，学校早早便实现了学生中午在校有饭吃，下午放学有看护，“特别是冬天之后，学校积极协调配餐公司改用保温桶送饭，以保证孩子中午在学校吃上的是热乎乎的饭菜，受到家长们的一致好评。”

自济南市提出“做有温度的济南教育”目标以来，市教育局精准发力，解决了当前很多家庭面临的“家长朝九晚五，中午没法给孩子做饭，下午赶不及接孩子放学”等现实困难，不断强化教育服务功能，让群众有更多“教育获得感”。通过超前预判，提前谋划，采用“食堂+配餐”模式，让学生吃上“放心午餐”。去年秋季开学第一天，实现了主城区90%的学生解决了午间就餐需求，9月底实现了配餐全覆盖。

针对部分学生需要早上早到校、中午留校午餐和下午放学后晚走等需求提供相应的跟进服务，包括开放学校教室、功能室（场馆），科学有序地安排学生在校生活，做到“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有看护”。为此，专门出台相关政策作为延伸服务的配套保障措施，形成教师积极主动做好学生课后服务的长效机制。 （本报记者史春勇）

延 伸今年建设

50处学生集中就餐场所

2017

年，济南为解决学生午饭问题，基本实现了主城区中小学配餐全覆盖。今年，全市将会在配餐的数量、品种、花样上再下功夫，同时联合市食品药品监督管理局，在全市范围内或在每个区内，都打造一家大规模配餐公司，通过布局十几家配餐公司，倒逼校外配餐行业转型升级。

“我们鼓励有教育情怀的、愿意为学生提供服务的企业加入，利用调结构、转型发展的厂房、人员，打造配餐公司。”市教育局局长王品木表示，今年将进一步提

高午间配餐和课后服务水平，在配餐方面，联合食药监部

门，加大监管力度，确保配

餐质量。同时，实施学生

午间就餐问题治本之

策——把建设50处

学生集中就餐场所列为2018年

市 政 府

“为民办实事”

事项，重点推进，让

学生家长体会到济南

教育的温度。

在课后服务方面，市教育局将以“三个到位”“两个创新”完善长效机制，让好政策真正“叫好又叫座”，持续提升人民群众的满意度。确保资金补贴到位、学校管理到位、监管督导到位，厘定责任边界，划定服务底线，确保实施规范。同时，创新服务形式，丰富服务内容，提高服务质量。

“我们还将指导学校有序开放各类资源，拓展活动空间，为学生提供学习辅导、讲座报告、自主阅读、体育艺术、科普创造、兴趣社团等丰富的活动形式；发挥名师、家长义工、志愿者及学长引领作用，借力社区资源，以多彩的内容温暖学生课后时光。”王品木表示。

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