一年级团队每天答“好奇宝宝”上百个为什么也得练就“72招”随时斗智斗勇

一年级4班的唐芳盼老师带领学生们阅读《三字童谣》，并及时纠正学生坐姿。

●编者按

作为一所建于1948年的老牌学校，胜利大街小学一直就是济南小学圈里“名校”的代名词，到今年学校即将迎来70年华诞。而它之所以是一所名校，不仅仅是因为涌现出了大量的名学生、名教师，更多是因为它培育出了大量的名团队、探索出了更符合学生特点的新教法，成为教育路上的“领航者”。

继本报在2017年底走进10所名校“解码”后，我们再次深入到济南市胜利大街小学的课堂、操场、教研室甚至是QQ群，从团队、名师、管理、德育等多个方面感受学校的“宽基”理念：“让每个学生的个性和特长得到更好的发展，让每个胜利人感受成功的喜悦，教师和学生双向成才。”

初入一年级的“萌娃”，像极了一个个充满了求知欲望的“好奇宝宝”，为了让初入校园的孩子们爱上学习，爱上这个“家”，胜利大街小学一年级的老师们使出了浑身解数，身兼数职，被赋予了多样的角色：老师、保姆、百科全书……

培养好习惯 表现好，还能从老师那儿“抽奖”

“2017级4班小桔灯工作室唐老师授奖：和好朋友做一天同位、领读一次、参观唐老师办公室、吃唐老师包的水饺……”

在胜利大街小学一年级4班唐芳盼老师的班里，有这样一种“小桔灯”奖章的特殊奖励机制，在一张小卡片上，印着给孩子们的奖励办法，做得好可以“抽奖”。这些奖励看起来微不足道，但在孩子们心中分量却挺重。唐老师说，尤其是吃老师包的水饺这个奖励很受欢迎，如果孩子们做得好，她会把水饺带到班里，遵守承诺。

“对于一年级的小学生而言，最重要的是养成良好的学习和行为习惯。”一年级1班班主任黄雯笑称，带一年级的孩子，老师得非常“耐(”才行，需要脾气好、有耐心，“孩子们每天会问各种问题，粗略计算一天也得回答上百个，有的还挺稀奇古怪，能把老师给问住。”

在课堂上老师也会和孩子们“斗智斗勇”。一年级语文组长闫岳蕾老师说，在她的课堂上，经常用“排火车”的方式提问，就是不让孩子们走神，有时还会突然来个测试，“老师上一句讲的是什么？”

老师们说，一年级的老师们有时候也像是“保姆”，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的生活。有的孩子不按时喝水，要通过讲故事或者喝水比赛等方式让孩子们喝水；有的孩子不爱运动，就要想办法带着孩子们锻炼身体。

老师平时“蛮拼的”，有老师笑着说，手机上的计步软件显示，有时一天在校园里就能走上近万步……不过，老师们说，看着孩子慢慢长大，也会觉得内心成就感爆棚。

“家”的归属感 班里的孩子们就像“42胞胎”

好习惯的养成需要老师们的“招数”，在一年级老师周静看来，“家”的归属感则需要老师的引导，给予孩子更多的爱，才能让他们懂得温暖与被爱，进而学会爱他人。

有着27年教龄的一年级5班班主任王青老师温婉可亲，她的朋友圈里有不少关于真善美的文章。在她看来，班里的孩子们从入学第一天起就组成了一个家，班里的孩子们就像“42胞胎”，相互关爱会让孩子们对学校产生归属感。

在她的班里，连座位布置都与众不同，不是传统的排座方式，而是组成了一个“八卦阵“，分成小组来坐，因为班里有一名学生出国，还有41名学生，这样的排座方式是为了不让每一名学生落单。

一年级5班的小学生贺梓添说出了心里话，“每天都盼着来上学。”王青说，对于一年级的孩子们而言，更重要的是人生理念的树立、与人交往的能力，以及对校园的归属感，让孩子们感受到自尊、自爱、自律。（记者柴颖颖）

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