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一开家长会就是“熊孩子”噩梦? 从老师“说教”到家校有效沟通,家长会是时候改改了

来源:齐鲁晚报 2018-01-09 14:03   https://www.yybnet.net/

许多学校在家长会上设计了亲子通信交流环节,帮助家庭建立好的亲子关系。秋季学期过半,济南多所中小学校近期举行了家长会,怎样推进家校之间融洽、高效地沟通,避免老师单口相声式的填鸭?怎样给家长和孩子科学的指导和建议,让每一个家长和孩子充满希望和动力?如今,许多学校的家长会风格变了、方式变了,沟通的内容也变了。

文/片本报记者徐洁

吐槽家长会:

家长抱团“挨熊”

五年级的孩子临近升初中,济南市某热点小学的家长会成了“小升初”动员会。听完老师的全程“训诫”,家长刘女士抱怨说,家长会主题聚焦为抓住最后两年小学时光,为升入初中做准备,如果只是老师科学而善意的教育建议,倒也没什么,不过,老师的话中充满着训诫、警告。

“有本事冲我来,别在家长会上吓唬我爸爸!”前不久,一名孩子的作文走红网络,让人忍俊不禁。“孩子名字在家长会上成了喜忧参半的高频词汇,这是啥感觉”“开家长会,孩子名字又被老师‘关照\’了”……网络上,常见类似的吐槽。

虽然如今网络沟通方式便捷,但邀请家长进学校开家长会仍然是各个中小学的保留活动。济南景山小学校长韩广玲说,每学年,学校要召开四次面对面家长会,这个学期,学校就把家长会放在了开学后的第八周,前不久,又面向一年级学生家长开展了校园开放日活动。

家长会是什么?是“熊孩子”的噩梦,是老师一个人的“脱口秀”,还是家长内心的“波涛汹涌”?虽然指向孩子的成长,但以传统方式召开的家长会往往因为沟通方式的简单粗暴变了味儿。

济南市历下区教育局教师进修学校副校长马莉说,曾经有家长抱怨:“开家长会就是把我们叫到学校打包挨熊。”家长会结束后,不少家长回去又把孩子熊一顿,作为孩子,他们感觉到老师在家长面前的指责后,如何能与老师建立好的师生关系?这样的家长会其实是无效甚至是负效的。

家长会改风气:

家长们不再排排坐

让人欣喜的是,这个学期,许多学校的家长会风格变了、方式变了,沟通的内容也变了。

前不久,济南长清湖实验学校二年级和六年级的家长会尝试U形围坐的方式。这个学校的老师说,如今,大家围坐在一起,家长不仅能看得见老师,还能互相交流,心情放松了,反而交流得更加透彻。二年级班主任赵嘉林说,这也是孩子们小组合作学习的排座方式,家长会上,家长们也亲身体验到了这种新型的学习模式。

景山小学为一年级家长进校园活动准备了丰富的“套餐”,他们邀请家长们走进课堂,跟孩子共上一课;随后的大课间活动中,家长们也站在队伍后与孩子一起跑操。

韩广玲说,每个家长关注孩子的点不同,有的关注课堂表现,有的关注人际交往,还有的孩子身体素质比较弱,关注孩子跑操时能否跟上队伍,与其班主任转述,不如邀请他们走进学校直观感受。她发现,有的家长看到孩子举手回答问题时,眼睛都亮了。

长清湖实验学校的做法更“接地气”。二年级班主任徐培培是一位经验丰富的老师,同时也是一位七八岁孩子的妈妈,家长会上,她以母亲和老师的双重身份,和家长们共论孩子的教育之道。

探讨与尝试:

家长会如何开出实效

相对于形式,家校沟通的内涵也在转变,如果说这是一门学问,并不夸张。

这一学期,马莉走进济南历山国际学校、济南解放路第二小学,为老师们讲家校沟通。马莉发现,老师的初衷是好的,希望家长有更科学的教育观念,家校更多配合,但有的讲着讲着就成了宣泄情绪,家长会后大家发现,所有的问题照旧,没有任何改观,其实家长会的目的很简单,就是调动大家的资源、能力,为学生成长服务。

她提倡,开家长会前老师都要拿出一个方案,沟通什么内容、达到什么目标、什么样的方式,或者以心理剧的形式开体验式家长会,将讲道理、指责转化为对每个人切实的帮助。

本报记者之前与美国贝灵汉姆市教育局教学主管科恩女士交流时,她介绍,在美国,学校是这样开家长会的:每学年开学前,老师会与家长联系,搜集家长对孩子的反馈、特点、期待,为孩子设定目标,而“家校联系月”放在每学年开学两个月后,是因为老师对孩子有了了解,可以帮助家长了解孩子的学习进度、成果,以及检测最初设定的目标达成效果如何。家长会也以促进学业为主要话题,老师会提前准备孩子有代表性的作业给家长看,向家长指出孩子的优点,以及孩子做了哪些具体的努力。

景山小学在召开家长会前,先对年轻班主任老师进行了如何开好家长会的培训。“老师都有体会,家长在家里看到的多是孩子的缺点,如果老师一味指责孩子的缺点,家长和孩子的信心就会逐渐消失。”韩广玲说,家长会千万别开成成绩分析会、批评会,要想办法帮助家长,让他们看到孩子成长的希望,才是成功的家长会。

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