高新教育体制改革“样本”观察之大正小学养浩然正气 育谦谦君子

学校社团活动课上，老师在指导学生。学生展示自己科技作品。班级艺术节上学生在表演节目。

老师在指导学生绘画。

如果用一个字来形容这所学校的气质，毫无疑问就是“正”。

如果用一个词来形容这里的学生形象，那就是“谦谦君子”。

毗邻龙山文化发源地——城子崖的济南高新区大正小学，从建校那天起，就肩负起了一个教育使命：养浩然正气，育谦谦君子。对于“怎样教育学生”，对于让学校在教育改革背景下实现新跨越，大正小学校长刘茂雷有着自己的理解和思考——让教育回归本真。

“做本真教育，就要充分尊重教育对象，遵循教育规律。”在刘茂雷看来，本真教育从根本上服务于学生的终身发展需要。教学上，满足每一个学生的学习需求；育人上，关注每一个学生的身心健康和个性差异发展……在“正行谦恒”的学校精神引领下，学校正大步迈入优质学校行列。

让精神文化引领学校发展

“同学们，上课！”“校长好！”

大正小学6年级（3）班《品德与社会》的课堂上，师生之间的开场白有点特别，因为给学生上课的不是普通教师，而是一校之长——刘茂雷。从教29年，任校长17年，刘茂雷从未离开过教学一线。这学期开学前，刘茂雷特意找到教务处，嘱咐在排课表时不要落下他，于是他和普通老师一样站上讲台。

沉在课堂上，走到师生中，在很多人看来，刘茂雷是一位“接地气”的校长。“我首先是一位教师，然后才是一名校长。”刘茂雷有一个朴素的教育观，那就是“让教育回归本真”，关注每一个学生的身心健康和个性差异发展，为学生的终身发展奠基。在他看来，只有走到师生们中间，才能真正发现他们的真实需求。

走进教学楼一楼大厅，映入眼帘的是一面“文化墙”，最上方镌刻着教育家陶行知先生的16字箴言——“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，它的下方则书写着这所学校的精神——“正行谦恒”。“我们的校名是大正小学，可以说从建校起，它就背负了一个教育使命，养浩然正气，育正品学生。”刘茂雷说，他希望每一位从这里走出去的学生都是知书达理的谦谦君子。

在这里，每一位师生不仅将“穷理正心，修己达人”的校训内化于心，而且外化于行，学生之间、师生之间，谦逊而彬彬有礼……

“择善持重，务实求真”的校风、“雅正启智，以爱育爱”的教风、“敏学知省、乐疑好问”的学风，正以一种无形的力量，助推着这所有着二十余年校史的学校不断焕发生机。

给孩子向上生长的力量

如何将“正文化”的办学理念贯穿到教育实践中？学校找到了最切合小学生身心发展规律的突破口——养成教育。

学校每一位教师手里都有4种卡片，名为“四正卡”，分别代表4个评价维度，即正心、正身、正言、正行。正心卡侧重学生的品德，正身卡侧重学生仪容仪表，正言卡侧重学生的言谈，正行卡则侧重学生的行为。老师根据学生不同方面的优秀表现进行奖励发放。学期末集齐数量较多的学生会被评为“大正小学未来之星”。其他未被评为“大正小学未来之星”的学生则可用手中的“四正卡”在“爱心超市”中兑换相应奖品，还可以兑现心愿，比如可以和校长来个拥抱、和自己喜欢的老师合个影等。“四正卡”的评价，引导学生养成良好行为习惯，激发了学生自我发展的内驱力。

2017年10月底，在学校语文听写大赛颁奖现场，面对学生，刘茂雷一口气背诵了《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》和《白雪歌送武判官归京》三首诗词，让学生惊叹不已，在他的带动下，校园里古诗文阅读的氛围更加浓厚了。

一所具有特色的学校，一定是因为它的课程与众不同。在实施国家课程、地方课程基础上，学校还构建了多元校本课程，其中，诵读国学经典就是校本课程之一。5年级语文教师孙玲介绍，学校语文教师根据学生的年龄特点，为1-6年级编写了校本教材，而且还不定期开展诗词大会、朗读者等形式的主题活动。

每周三下午，总是学校最热闹的时候，学校27个社团同时开放，打破班级、年级限制，学生走班上课，以共同的兴趣爱好聚合在一起。“我们希望通过多样的课程，带给孩子们向上生长的力量。”刘茂雷说。

突破教师职业发展的天花板

在大正小学发展史上，2017年8月28日注定是浓墨重彩的一笔。

当天上午，全体教职工大会上，刘茂雷传达并解读了《济南高新区教育系统岗位聘任管理办法（试行）》等3个改革文件。当天下午，全校42名教职工全部手写了申请书，自愿封存编制，加入高新区聘任体系。以岗定薪、多劳多得的评价办法，激发了教师干事创业的热情。

已经57岁的数学教师杜振森是学校教师队伍中年龄最大的一位。在开学之前，他本想申请教授小学科，减轻工作量，但改革的到来改变了他的主意。新学期，杜振森不仅没有调换学科，而且还主动承担起学校党务、工会、学生资助等管理工作，干劲比以前更大了。一年级语文教师崔雪不仅承担着两个班的教学任务，而且还担任着班主任，对于语文学科而言，这样的工作量在其他学校并不多见。在改革的驱动下，老师们的工作状态由过去的等活干，变成了抢活干。像崔雪一样，学校还有3位语文教师不仅当班主任，而且承担两个班的教学任务。

在改革的背景下，学校将教师专业发展提到了更重要的位置，不仅追求量的积累，更

重视质的提升。每周五下午，各教研组

都会开展教研活动，平时的听课、

(课活动更是常态化。学校

还聘请资深专家从理论

的高度、实践的角度，为教师们指明方向。此

外，学校还建立了教

师专业化发展体系，构建了“教坛新秀——教学能手—教学骨干—名师”梯级攀登机制。

在这里，每一位教师都能最大限度发挥自己的潜能，他们的能量与决心成为学校向前发展的第一推动力。

让家长成为学校教育的同盟军

站在新的历史起点，学校又描绘了一幅新的发展愿景，即建设学生喜欢、家长满意、有一定社会声誉的家门口的好学校。

“教育不是一场属于教师孤军奋战的战役，而应该是学校与家庭的协同作战！”刘茂雷说，让教育效果实现最优化的最有效途径就是家校合作。

2017年9月1日，学校举行了一场别开生面的新生入学典礼，邀请所有家长见证了这一孩子生命成长的重要时刻。入学典礼上，一年级全体新生都获得了一个印有学校微信二维码的手环，家长通过扫描二维码，就可以关注学校微信公众号，随时关注学校的教育教学动态。这也是学校为寻求家校合作而表达的一份诚意。如今，每天浏览一遍学校微信公众号已经成为家长们的习惯之一。

隔着手机、电脑屏幕显然不能完全了解学校，让家长信任学校就必须让他们真正走近学校，于是，学校设立了家长开放周。每周四，学校向家长们开放，在这一天，家长可以进课堂听课，也可以体验食堂饭菜口味。根据家长实际情况，学校还为其制定了成长计划，每周至少两次邀请教育专家给家长作讲座。

11月23日，在学校举行的期中全校家长会上，刘茂雷作了题为《真诚陪伴 静待花开》的报告，他向家长们亮出了学校发展的“期中成绩单”，让所有家长吃了一颗定心丸。他呼吁家长培养孩子对精神成长的渴望，学会高质量陪伴，让每个孩子都能绽放生命的精彩。

新闻推荐

最严限购令前夕搭上三成首付末班车

王红(化名)买房了,赶在济南2017年4月19日二套房新政之前,仅用34万元首付就拿下了百平米的二套房,然而她说自己是房住不炒的典型。在省城一家房企做了10年策划,王红见多了疯狂的炒房客,她从中吸取...

济南新闻，家乡的大事、小事、新鲜事。在每一个深夜，家乡挂心上，用故乡情为你取暖，陪你入睡。