谁捧红了网络讲师

日前，北大教授一门网络课程价值近3800万元的消息引起社会关注。不少人对此表示惊讶，在线教育真有这么火？记者调查发现，近年来，在互联网技术和移动支付的加持下，越来越多的人选择通过内容

付费来提升自我。在这种情

况下，在线教育的网师们

收入颇丰。

网络课程广受用户欢迎

“平时上完辅导班，都回来再上几节网课。”今年准备考研的大四学生小谢表示，上网课是为了进一步提升自己的知识水平，只需通过手机，便可以随时随地去看、去学。此外，还可以有的放矢地选择名校名师的课程，价格也可以接受。“相比去各种补习班上课，我更喜欢这种模式。”

于女士是一位大型央企的职员，前不久在朋友的推荐下开始接触网课。“我平常工作很忙，回家还要照顾老人，想抽出时间学点东西很难。这种模式很适合我们上班族，每天只需抽出一点时间，用电脑或者手机就能听课，非常方便！”

如今像小谢和于女士一样，订购网络课程的人不在少数。记者在“CCtalk”APP上看到，有各式各样的网络课程：考研英语、公务员考试、教师资格证考试、教写简历等，每一个课程的在线人数几乎都有数百，而一些需要付费上课的课程更是火爆，其中一个名为“英二真题长难句考前突破”的课程，有1833人订购。在一款名为“得到”的APP上，订阅“有效管理你的健康”、“怎样成为演讲的高手”、“怎样成为解决问题的高手”的人数，均超过4万人。

网络讲师收入水涨船高

小高是济南某艺考培训学校的老师，已从事艺术培训5年时间，“除了每年正常招生上课，我一直想通过网络开设课程。”小高称，一般教授网课，需要依附于互联网平台。例如“CCtalk”，它的盈利模式就像淘宝一样，对外开放，如果你有一技之长，并经过身份验证便可授课。一般情况下，除平台会收取一定服务费外，课程售价完全由自己决定。

像小高一样想进行网络授课的人不在少数。记者下载多个可订购网络公开课的APP发现，有不少网师将自己的课程定价为一年199元，课程数量在四五十节左右，在订阅须知内，明确标明课程内容、每周更新时间等。还有一部分讲师，课程并不多，总共只有六七节课，不会更新，一般定价在9.9元，但无论哪种，其订阅人数均在万人以上。

据媒体报道，目前CCtalk上最红的网师一年收入可达千万元。有的网师一场英语课程预售会中一小时便能收入超10万元，当日营收过25万元，年营收139万元。还有的网师，只开课4个月，但上课的学生预约数已破万，创下20

天营收35万元的纪录。

日前，北大教授薛兆丰的北大经济学课价值近3800万元一事引起关注。记者在“得

到”APP上看到，该课程订阅价是一年

199元，订阅数已超过19万人次。

对此，有业内人士表示，除了互联网和各大网课平台迅速发展的助推，人们强烈的学习愿望、不断提升的付费能力和亟须利用的碎片化时间都成为网师收入看涨的重要因素。

网络课堂火爆实属必然

从2010年互联网教育投资热潮出现起，互联网教育领域便成为创业热土。如今，行业市场规模、企业数量、用户规模等都保持稳定增长。据悉，我国在线教育用户数量从2014年开始飞速增长，2015年达到9640万人，近两年更是飞速增长。

根据Analysys易观发布的《中国互联网教育市场趋势预测2017-2019》显示，教育在线上线下进一步融合，互联网教育得到相当一批人的关注。Analysys易观预计，互联网教育市场未来将维持增长态势，到2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

对此，从事教育行业近20年的何先生表示，在线教育的火爆是一种必然现象。“每个人都可以选择自己感兴趣的课程。”

何先生称，网络授课是现在教育形式多元化的表现，很多人对于传统课堂的教学方式并不满足，而在线教育的个性化、定制化满足了他们的需求，相信这种模式将会受到越来越多的人欢迎。

“在线教育与传统课堂是可以做到相互兼容的。”何先生告诉记者，相比传统课堂，一些在线课堂的课程还存在不系统、缺乏条理性等问题，“例如一些互动性的网络课堂，当提问者提出问题，对方经常会出现无法回答、顾左右而言他的现象。”

何先生认为，在线课堂更适合成为传统课堂的补充，是对知识水平的进一步提升，它在一定程度上促进了教育的均衡，让每个想学习的人都能方便、快捷地获取自己想要的知识，总体而言是一件好事。 （本报记者 张展铭）

制图/李文晶

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