禁止有偿家教堵 组织教师义教疏给家长提个醒：把快乐假期还给孩子

济南三中学生在学校实验室做实验。 济南三中学生在学校练习健美操。

“如果我不在补习班，就在去补习班的路上！”每到暑期，虽然学校给学生放假了，但家长不给孩子“放假”，于是孩子们的“第二学期”开始，语文、数学、英语……各种补习课程砸向孩子。

好消息是，这个“放假不放学”的假期终于可以告别了！7月6日，济南市教育局对群众反映强烈的“在职教师有偿补课”问题亮出“利剑”，出台的《关于深入开展“树师德、正师风”活动严肃治理教师有偿补课的通知》，被媒体誉为“史上最严惩治令”。

“禁止有偿家教，一方面是树师德、正师风，另一方面就是想通过这个举措，引导家长把假期还给孩子，让他们过一个真正有意义的开心时光。”市教育局相关负责人告诉记者，在严堵的同时，各学校还组织了各种“义教助学”活动，满足孩子学习和兴趣上的个性化需要。

家长自告奋勇当“经纪人”

主动要求给老师攒班

“又是陈军的妈妈！”张晋看了一眼手机来电，又是微信留言，又是未接电话，这几天陈军妈妈一直在试图说服张晋，能够在暑假里帮着自己孩子补补课。

而这已经是张晋回绝的第4个学生家长了。每一个，都是希望孩子能够在假期里得到张晋的单独辅导，但都被张晋婉拒了，“该讲的内容，我在课堂上都讲过了，孩子有不明白的问题可以暑假微信问我，或者开学后再问我，没必要接受什么单独辅导”。

而陈军的妈妈则明确表示，张晋是重点高中的特级教师、年级组长、学科带头人，他带的班，成绩总是在年级名列前茅，曾带出好几个状元班，传说中“经他指点，学生必能快速提分”，久而久之张晋也就成了家长口口相传的“金牌教师”。所以，她想当张晋的“经纪人”，“我们都知道张老师讲课非常好，反正暑假里孩子是要上辅导班的，干脆我自己攒个班，让熟悉的老师给孩子上课，多好啊。”

这样的家长，不是个例。之前也有不少家长、甚至都不是张晋所带班级的家长找到他，也是同样的理由、也是同样的一番话，“我给您攒学生、我负责收费，每堂课一小时，固定给您多少钱，辅导的地点、辅导的学生我负责，您只管上课就可以了。”

“现在家长都比较焦虑，总希望自己孩子能得到特殊照顾，为此不惜花钱送礼，其实家长完全没必要这么做。”从事教育工作30多年的李嵩是一名中学特级教师，他表示，家长和老师之间如果有了金钱交易，课堂上老师看到这名学生也会不好意思，家长如果有什么需求，完全可以直接找老师交流，能够关注到的老师一定会关注到，能给孩子解决的问题，老师会责无旁贷地去解决，“我现在和许多学生都是微信好友，也经常会在微信上给学生解决学习中碰到的难题。”

李嵩表示，前几年有位学生家长找到他说，孩子化学有点差，让他能够多指导一下，之后他偶尔会在课堂上对孩子进行点拨，并不时和家长进行交流，之后孩子的成绩有了一定起色，“就是因为没有利益关系，我和这位家长慢慢处成了朋友，到现在我们还一直保持联系。”

“禁补令”下别抱侥幸心理

义教助学回归“好老师”站位

“教师有偿补课治理喊了那么多年，查处一直有，可是补课依旧在。今年这个禁补令来势汹汹，效果还不错，总算把真正的假期还给学生了。”最近，家长李女士发了条微信到朋友圈并“点了赞”。同时，经记者查实，个别触及禁补令“红线”的教师已经被教育部门通报了。

最严“禁补令”下也有家长显露出了担忧，“我们也想孩子轻松过假期，可成绩掉下来怎么办？”“现在是严管，接下去会不会反弹？”

济南市教育局意识到，只发禁令，不解决实质问题，治理“有偿家教”必须有堵也有疏。为了解决家长的后顾之忧，全市各相关学校“堵”“疏”结合，不仅严查在职教师“有偿家教”，更是通过网络在线答疑平台和组建义务辅导教师团队等方式，在暑期义务为学子“当面答疑”或“空中解惑”，有效疏导学生个性化需求。

据介绍，暑期各个学校的义教活动形式不同，但有着共同特点，即老师和学生均自愿报名，老师义务服务，学生自主学习，学校提供场所，不集中上课，只就学生提出的问题解疑释惑，对学有困难的学生进行个性化辅导。

“以前放假也上过辅导班，但感觉辅导班还是不适合自己，辅导班的学生多，来自不同的学校，学生间水平差异很大，老师讲的未必是我需要的。”省实验中学学生从胤喆告诉记者，而今年暑假学校有80多位名师会定期出现在学校为学生答疑解惑，“自己学校的老师既熟悉又亲切，我会抓住各科老师值班的机会，把之前积累的学习漏洞趁着假期梳理，一对一地求教老师。”

山师大附中则搬出了学校的秘密武器——“空中课堂”。暑假中，每位附中学生在家中就可通过自己的专属账号登录“空中课堂”，自由选择感兴趣的课程，还可以实时参与课堂音视频教学互动，随时提出问题，老师则有针对性地进行答疑。

“‘空中课堂\’在直播时，如果有什么不懂的地方，我可以随时向老师提出疑惑，老师会及时解答，进行互动。”山师大附中学生张乐昊旻说，空中课堂还有“点播回放”功能，如果有事没赶上老师直播或者有什么没听明白的地方，就可以回放重点学习，非常方便。

济南三中校长刘新利说，以前放假，每个家庭花上万为孩子报班的情况也有，说明孩子在假期的学业辅导是普遍需要，在治理有偿补课的同时，学校应尽可能地满足学生学习需求，疏堵结合，不仅能够有效治理有偿家教，也服务了学有所难、学有所长的学生。

与其课外辅导“抢跑”

不如用这个钱让孩子旅游

曾几何时，“别人家的孩子”成为优生的代名词，许多父母为了让自家孩子成为那个“别人家的孩子”，不断给孩子聘请家教、报名辅导机构。

那么问题来了，经过校外辅导的孩子就一定能够取得优异成绩，成为人人夸赞的优等生吗？

家长李军的孩子是班级的数学课代表，一次家长会上，李军发现班里其他同学几乎没有不在外面上辅导班的，这也让一直觉得只要孩子上课认真跟着老师听、不用上什么辅导班的李军变得忧虑起来。此后一段时间，李军碰到熟人就会与其探讨是否要给孩子报个辅导班或者找个家教辅导一下。

“后来一位从事教育工作的朋友告诉我，现在孩子的课业还不算太难，只要能督促孩子将课堂所学知识完全掌握，就够用了，没必要去辅导机构提前学一些超前的内容。”李军告诉记者，从那之后，他便放弃了给孩子报辅导班的想法，而是一直坚持与孩子共同复习当天所学知识，没想到孩子期末考试的成绩比那些上辅导班的孩子都好。

“我之前也在培训机构上过课，当时是5年级暑假，父母觉得我假期没有人看，就在培训机构给我报了名，那年暑假我就在培训机构提前学习了6年级上册的许多知识。”育英中学初二学生李天宇告诉记者，后来开学后，他才发现培训机构讲授的许多内容与学校教师在解题思路和方法上不太一致，“通过对比，我发现还是学校老师讲得准确，我对知识点的把握也更透彻。”

其实，抢跑的结果，不仅浪费了家长的钱财，到头来谁也没有比谁更胜出一筹，头脑灵活的，学习得法用功的学生还是好，学习不得法不够努力的学生还是差那么一把劲。

省实验中学副校长林宝磊表示，内容提前学对一小部分的学霸来讲是有意义的，但对于大多数的学生来讲暑假学习不宜“抢跑”。另外，除了一定学习外，他建议家长给孩子多一点旅游、体验锻炼和社会实践的机会，让学生们过一个快乐、充实而且有意义的假期。

名校名师亲临授课？ 如果相信你就上当了！

“随便找一家辅导机构，都会有所谓的名校名师亲临授课，真的有这么多在职教师在校外授课吗？”在给孩子寻找暑期辅导班的家长张建军对此非常疑惑。

其实，一些培训机构一味追逐利润，打出“高考出题老师”“中考阅卷名师”“某重点高中把关教师”等噱头，对家长而言，难以甄别其真伪，只能宁可信其有，病急乱投医。

7月6日，济南市史上最严打击“有偿家教”举措出台之后，就有媒体报道，在一个位于小区内的辅导班里，有一位自称是某知名中学在职教师的人，目前请假在家，靠有偿辅导赚钱。

在教育部门严查“有偿家教”的大背景下，真的有在职教师敢顶风作案吗？

接到举报线索后，济南市教育局立即联合相关部门来到举报地点进行取证。“我们将这位老师的真实姓名输入全市9.79万

名教职工的名单库，检索后没有一位教师与其重名；同

时，经过学校核实，该学校也没有这样一名教师。”

济南市教育局相关负责人告诉记者，最后经过有关部门核实，这名“教师”根本不是其自称的“名校教师”，而只是打着名师的幌子，招揽生源。

记者在走访调查培训机构后发现，绝大多数培训机构都声称有在职教师甚至名校名师在兼职补课，以此来收取家长高额补课费，虽然口头承诺是“名师”，但当记者要求培训机构拿出证明来时，大部分机构都会表示：“因为学校不允许在职教师在外面代课，所以具体哪位老师是哪所学校的，只有机构负责人才知道，而且机构是和代课老师签过保密协议的。任何机构都不会告诉你老师在哪所学校任职。”

“一般来说，培训机构的老师基本都有家教经历，其中有一大部分是培训机构招聘的大学生。”一位培训机构从业者告诉记者。

对此，济南市教育局相关负责人表示，近年来，济南市教育部门一直重视加强师德师风建设，坚持对有偿补课等进行治理，现在济南市共有9.79万教职工，绝大部分都会遵守师德，不会去培训机构代课。

（应采访对象要求，文中部分人物为化名）（本报记者 史春勇）

制图/韩冰

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