历城一中:潜心育人,打造“内涵式名校”

济南市历城第一中学始建于1956年,一代代一中人秉承着“严谨勤奋,至真报国”的校训精神,筚路蓝缕、艰苦创业,把学校建设成为山东省规范化学校、济南市文明单位、市教书育人先进单位、市首批德育规范化学校、市“五一”劳动奖状先进集体、市师德教风先进集体、山东省绿色学校、山东大学等多所著名高校的优秀生源基地。历城一中现占地300余亩,教职工320人,在校学生4600余人。

本报记者李飞

通讯员徐长喜

精心打造高效课堂,

“讲堂”变“学堂”

针对学校实际,学校打造“课堂教学共同体”,对集体备课进行科学、规范、有效地提升,为打造高效课堂奠定坚实的基础。

在课堂教学共同体的推动下,学校出台了《历城一中集体备课程序》,规范备课要求,并由课堂教学共同体领导小组全程跟踪,评价打分,提出建议和具体要求。学校集体备课由原来的“老五统一”跨越到了“统一教学思想,统一知识框架,统一教学流程,统一教学模式,统一授课方法”的“新五统一”,使集体备课的规范性、实效性得到明显地增强,保证了教育教学质量的稳步提高。

通过规范集体备课活动,改变了过去教师“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,老师将个人的智慧和特点展现出来,精心打造了高效课堂。老师们教的简约,导的顺畅,学生们学的轻松,掌握的牢固,教师的主导作用和学生的主体地位得到了充分的体现,“讲堂”变成了“学堂”。通过打造高效课堂,学校教育教学成绩一直名列前茅。

文化课选课走班,学校艺术、体育课程也是如此。学校力争使每一位同学都能掌握一项体育技能,都能得到艺术的熏陶。2016年学校合唱社团作为济南市唯一一支合唱社团参加全国艺术艺术展演,并取得优异成绩。

以生为本,创设适合

每一个学生发展的教育

历城一中坚持以法治教,以德治校的理念,刚柔相济,科学规范管理,用一颗爱心感化学生,用一片真情打动学生,用科学的教育方法引导学生,让学生在亲身感悟和体验中不知不觉地接受教育。

学校尊重个性发展、尊重生命成长,力争创设适合每一个学生发展的教育,确立了“以生为本,以爱为桨,让学生阳光起航”的“生本教育”理念。要求教师要在教育教学中彰显对学生人格的尊重、对学生发展的尊重。学校成立了学生自治会、学代会等学生组织,创设学生自主自理的学习氛围,培养学生积极主动的目标发展意识。学校还进行了学生评价改革,把评价的中心放在学生身上,探索评选卓越学生、优秀学生、特长学生、创新之星,艺术特长之星、体育特长之星等。

学校实施砺志教育体系,以高一的“感恩与责任”、高二的“挫折与成长”、高三的“职业与生存”为主题,并将心理健康教育贯穿始终。砺志教育特色被省教育厅推选为山东省首批20个素质教育宣传典型之一。

打造内涵式名校,

让学生从美丽校园起飞

60年来,学校认真实践“一切为了学生终身发展”的办学理念,倾力打造“内涵式名校”,形成了“文明礼貌、尊师爱生、团结友爱、刻苦学习”的优良校风,先后有三万五千余名学子学业有成,成为祖国建设的有用之才。

历城一中一直非常重视校园美化建设,特别是近两年,校园建设得到了领导的高度重视。学校在资金困难的情况下,不等不靠,科学规划,抢抓机遇,下大力气优化校园环境。通过校友捐赠、师生认领,修建了至真园、春华园、秋实园、梅香园、弃繻园、玉兰林、银杏林、书卷照壁墙等景观。

今日的一中有着济南最美的校园,成为广大学子求学成长的胜地。整个校园绿色、典雅、人文、和谐,彰显出巨大的向心力和吸引力,不仅让学生接受爱护环境教育,而且还时时引导学生学会做人,学会审美,学会求知,让学生在潜移默化中受到熏陶、感染、教育。

“我担任一中校长,源于爱心和责任,源于对育人事业的一份深厚情怀,源于对神圣目标的一种执着追求,源于对精神家园的一种坚守,源于对教育成功的一种自豪和幸福感。教育是一项美好的事业,我们要把这美好的事业干得更加美好。”这是金巍校长在全体教职工大会上讲的一段话。正是在这种精神境界的引领下,历城一中进入了新的发展时期。

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