校企携手打造工匠摇篮济南市技师学院培养高素质技能人才

杜喜亮院长和学院有关教师深入企业考察。

“校企合作育英才，协同创新结硕果。”近年来，济南市技师学院与企业不断开展多层次、多方位、多形式的交流与合作，携手共同打造现代工匠成长的摇篮，不断提升学生的专业技能和精神素养，为社会和企业培养了一批批具有专业技能与工匠精神的高素质技能人才。

校企共建提质量

校企合作培养是提高教学质量的有效途径，也是提高学生技能水平的动力。近年来，济南市技师学院在100余家大中型企业建立了稳定的学生校外实习基地，企业也将学院建为人才培训基地。

针对企业的岗位情况、用工需求、岗位标准等，学院合理调整专业设置、培养内容和培养标准，改进培养模式，深化教育教学改革，增强了教学的针对性，全面实行“工学结合”“学习交替”“订单培养”“定标培养”“顶岗培养”等校企合作培养模式。

同时，学院还改进评价模式，实行了学分制和弹性学制，与合作企业共同实施考核评价，为企业“量身打造”技能型人才，教学质量特别是技能水平不断提升。仅近两年，学院学生在市级以上各类技能大赛上，就获得了一、二、三等奖100余人次。校企同台赛技能

“技能竞赛是提高学生训练水平和动手操作能力的有效途径。”学院院长杜喜亮说，为强化学生职业技能训练，培养学生精益求精的工匠精神，学院将每年4月份定为技能竞赛月，各院系都与合作企业举办形式多样的技能竞赛和比武活动，形成了班级赛、系级赛、院级赛层层比赛、人人比试的局面。

活动中，学院各院系结合各自专业特点，创新技能竞赛活动内容和形式。今年，学院汽车工程学院把大赛放在爱义行车间里举办，竞赛项目、活动计划和评判标准全部由校企双方共同研究确定；机电工程学院用企业的产品检验教师的技能水平；商贸服务与管理系、医药与化学工程系把大赛由企业命题，使比赛内容和企业要求深度融合……特别是汽车学院的蒙眼拆装发动机、盲辨螺栓、现代卖油翁等绝活展示，直接体现了学生的精益求精、耐心专注的工匠精神。

“技能竞赛活动‘以赛促练、以赛促学\’，促进了学生技能水平的提升，弘扬了大国工匠精神。”杜喜亮说。

校企合作育良师

技工院校的专业教师不同于普通学校的教师，不但要具备扎实的理论水平，更要掌握必备的专业技能。为加强“双师型”教师队伍建设，学院建立了企业实践制度及新近教师到企业实践制度。鼓励和要求专业教师到企业参与生产和实践，或利用假期，或平时轮流选派专业教师到企业进行顶岗学习，或工学结合，熟悉企业生产和工艺过程，学习新知识、新技能。

另一方面，学院还积极推行能工巧匠进课堂机制，邀请企业首席技师、高级技师定期到学校指导教师、传授技艺，或担任学院的客座教授。通过多种形式的校企合作培养，学院各院系都形成了校企双专业带头人为龙头、“一体化”骨干教师为主体、专兼结合的教学团队，“一体化”教师占教师总数的70%，并获得省、市首席技师、杰出技术能手、突出贡献技师等50人次。近两年，学院共有28人次在全国和省、市专业技能比赛中获得奖项。

校企联手筑精神

在此基础上，学院还积极与企业联手共同构建企业文化氛围，将企业文化中的创新意识、敬业精神、团队精神和责任意识、竞争意识等引入课堂教学，将企业文化渗透到班风、校风建设。同时，开展了形式多样的产业文化进教育、行业文化进校园、企业文化进课堂等“三进”活动。

另外，学院还经常举办企业家讲座、优秀毕业生报告会、组织学生参观企业，用他们真实事迹、成长经历和亲身所见所闻来启示感染学生，培养学生的工匠精神，帮助学生树立正确的职业观。学院汽车工程学院还将企业的理念、管理制度、管理模式引入冠名班的教育教学过程中，让学生将职业知识转化为现实的职业行为，增强了学生的职业素养，实现了校园文化和企业文化对接。

在近年来的“走进课堂月”活动中，各院系开展的“大师进课堂”活动中，大师们向学生传授专业知识和技能，也将企业文化和一丝不苟、精益求精的工匠精神融入课堂。“校企携手打造工匠摇篮，让每一个学生都拥有出彩人生。”杜喜亮说。

（本报记者梁菲菲通讯员吕新华）

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