在济南三中，每个孩子都是第一

三中学生与家长同走“红地毯” 记者柴颖颖 通讯员周倩摄

什么样的学校是好学校？高一9班吕雪莹同学的妈妈说“发现每一个孩子身上的优点，加以引导，扬长避短，为孩子的持续发展保驾护航，这样的学校才是适合每一个学生发展的好学校。”济南三中做得怎么样？记者了解到，学生家长从“两怕”变成“两喜欢”，老师主动把“简单”的工作变得“复杂”，这其中就给出了答案。

家长的“两怕”逐渐变成了“两喜欢”

“以前孩子上小学和初中时，一是怕接到学校老师电话，二是怕看家长QQ群。自从孩子来了三中，非常喜欢点开班级QQ群看，非常喜欢和老师通电话。”高三毕业生家长鲁霜霜告诉记者，在家长群里，看到的都是任课老师对孩子的肯定和鼓励，英语老师不止一次小窗说“不管哪一科，只要孩子为了目标而努力就值得肯定！”是三中的老师让她从“虎妈”变成了孩子的益友。

学校副校长何仲明介绍，学校实施成功激励教育，每个学期中和学期末都会有一千多名学生受到表彰，受表彰的学生和家长会一起“走红毯”；每天学校的大屏幕都会滚动播放“每周之星”事迹，学校定期给“品格之星”颁发有自己名字的奖牌；每个班都有一个赞美箱，可以赞美别人，也可以表扬自己。何校长告诉记者，学校不仅表扬学生，还会表扬做得特别好的家长。

校长刘新利经常跟老师们说，“每个学生身上都有他独特的闪光点，善于发现学生的优点，让他成为某一方面的第一，就可以给孩子们信心和前行的勇气。” 激励是学生前行的最大的动力，这条济南三中做到了，吕雪莹的妈妈说“很荣幸，我选择了济南三中。”

老师主动把“简单”的工作变“复杂”

2017年4月，济南三中新上智能试卷评阅系统，各科考试实现网上评阅、智能分析。正当老师们为评阅更方便，分析更全面而高兴的时候，校长刘新利却要求全体老师评阅时不仅要打分，还要对得分点作出标记。引进了先进的评阅系统，却让工作更繁琐了，但老师们都照做了，因为刘校长说，“光打分倒是快了，学生却不知道自己的问题出在哪儿，那我们工作还有什么的意义？”

在三中，把学生放在第一位，成为所有教职工考虑工作的第一条标准。两年前，被学生亲切称为“乔奶奶”的高一物理教师乔淑芝因病住院，但住院第一天，乔老师的丈夫，当时兼任教导处主任的段炼看着快打完的吊瓶，就给乔老师做工作，“这针也快滴完了，你下午看看能不能先去给学生上完课再回来？找人代课教学效果肯定不如你教的好。”当时乔老师有些委屈，但擦干眼泪，拔下吊瓶，下午还是回校上课了。从此，三中有了一个考勤公示叫“带病坚持工作”，老师们看病也会挑自己没课的时候，从不耽误学生上课。

学校时刻把学生放在第一位，对于家庭困难的学生，学校既要帮助，又要让他们有尊严，设置了勤工助学岗；高一有一部分学生喜欢时政，正好刘新利校长是济南市政协委员，于是由高一12班的吕俊杰牵头，组建了一个学生模拟政协小组，在刘校长指导下学习参与政治生活；尹天艺想当律师，政治老师就每周让她在课前进行新闻播报，并有针对性地进行点评；学生对拍片感兴趣，新闻中心老师就让学生参与到学校宣传片的拍摄……所以，高一6班李彬家长说，“有一种学习氛围叫‘孩子在三中\’，有一种幸福叫‘我的孩子在三中\’。”

（记者柴颖颖 通讯员刘晓莉）

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