百年汇波：润物无声中打造专属文化品牌

汇波小学为学生打造文明健康成长环境

1912年，是个为历史所熟知的风云年代，济南市汇波小学就出生在时间数轴的这个点上。105年风雨(砺，让一所学校既能承载起历史的厚重底蕴，又紧跟时代的步伐。近年来，该校遵循“让每一个学生享有自信成功”的办学理念和“兼容并包，多元发展”的办学目标，致力于打造一所具有多元文化气息的品牌学校。他们将文明校园创建融入学校日常工作中，为构筑道德风尚建设高地、建设“首善历下”、争创文明城市作出了自己的贡献。【文明校园】

充分利用校内外空间每个角落都是文化舞台

在风景优美的大明湖畔，坐落着这样一所小学，还没走进校园，就会被校门口正对着的手绘文化主题墙吸引。这可不是普通的公益广告或标语，每面墙上的图画原作，都是出自汇波小学学生之手。想要自己的作品登上文化墙，还要经历“海选”关，只有最好的4幅作品才能享受这样的“待遇”。

这就是该校开展的“图说文明”活动，这些绘画的主题囊括了尊老爱幼、助人为乐、诚实守信等传统美德，都是孩子们心目中的文明之举。

在教学楼大厅，呈现了对社会主义核心价值观的分层解读，这里还是进行文艺汇演、爱国主义诗歌朗诵等活动场地；利用教学楼的5层走廊和4个楼梯过道，打造“五横四纵”文化长廊，日常礼仪规范、传统文化寻根都能得以体现，师生在每天的进进出出中便能受到潜移默化的影响；每个班级还设置了文化展示台和班级书苑，课间孩子们席地而坐徜徉书海的景象在这经常能看到……

作为一所百年老校，汇波小学还有自己的校史馆，这里既是对外界展示的平台，也成了本校师生接受德育教育的基地。该校把文明城市创建工作融入到学校的日常教育教学工作中去，“融入”文章做得好，也是润物无声的体现。【课程开发】

师生家长全员参与开发将传统文化融入课程

课程是学生在学校接受教育的最基本形式之一，在上好国家课程的基础上，汇波小学课程研发团队还找到了一条传承本校文化特质的路径，通过体验、经历、感悟来完善自己、友爱他人，同时将学校核心理念“和谐共生”融入其中。

作为首批随迁人员子女定点学校，学生来自祖国四面八方，他们背后是风格迥异的文化氛围和生活习惯，如何让孩子和家长尽快融入学校环境，该校课程团队由此生发灵感，开设了特色小本课程《相亲相爱一家人》。

这是一门必修课，目前主要在四五年级实施，分为节日、民族和地域三个系列。课程开发与实施的过程激发学生对家乡、对祖国的热爱之情，有力地促进学生社会主义核心价值观的形成。

该校还将课堂“搬”到了大明湖畔、曲水亭旁，利用地域优势，用文化“寻根”的方式让学生在更大范围亲身感受传统文化。学校组织学生展示研究成果，举办了明湖建筑、风景画展，明湖诗词诵读比赛等。

除必修课外，选修课程也注入了丰厚的传统文化元素，面塑、十字绣、葫芦丝、中国象棋等融汇于教材体系中，贯穿在教学的全过程，在教育中强调中华民族的传统文化和美德。汇波小学师生在一起【主题活动】

用镜头记录文明 让“最美”成为日常点滴

“只见老奶奶一边拿着接水的瓶子，一边跟旁边的叔叔谦让地说：‘我不急、我不急，你先接水，你接完我再接。\’顺便指了指被她放在地上的几个大桶，示意让小伙子先接水。”这是汇波小学五年级四班张文斌在《我是拍客——泉城路大桶客》一文中写到，这篇文章来源于该校开展的“我是拍客”实践活动，虽然“老奶奶”谦让了“叔叔”，但她用大桶接水的行为，本身就是不文明的。

这项活动中，学生走上街头、走进社区和公园，用镜头既定格真善美，也记录不文明行为，并开展主题征文比赛，加深“讲文明”在学生心中的印记。“学生用夹叙夹议的手法写出的文章，能看出他对‘大桶客\’的细致观察，还在文中呼吁大家爱护公共资源，不要肆意占用公共设施，可见他对这一现象已有了深刻的反思。”汇波小学校长韩广玲说。

“我是拍客”只是该校丰富主题活动的一个缩影，依照社会主义核心价值观“国家、社会、个人”层面，他们组织开展了三大特色主题教育活动。

学校还开展了“传统文化在汇波”主题活动，一至六年级主题各异，内容囊括歇后语、成语、对联、节日、民乐等，让孩子们在搜集资料的过程中，切身感受传统文化的博大精深。

该校从“养成”入手，把社会主义核心价值观的具体内容融入到学生日常学习生活的点滴中去，评选最美教师、最美学生、最美文明礼仪小标兵、最美路队、最美课间操等，提高师生自身文明素养。【家校合作】

“真情实践”近千次 家长与孩子共成长

家校文化是联系“家庭”与“学校”的一座桥梁，汇波小学在家校合作方式上别出心裁，实行“家校共育”，让家长全程参与孩子的成长过程，提高家长的文明素养，继而带动社会文明程度的提升。

在家长参与的诸多方式中，“真情实践社区行”是广为称道的形式之一。该活动已实施5年，每学期伊始，各班班主任与班级家委会成员就会一起确定每个月的实践主题和方案，由家长和学生共同参与，已组织实践活动近千次，足迹遍布全国各地。在实践过程中，社会主义核心价值观的内涵在家庭、社区得到了延展，学生们思想行为也得到进一步熏陶。

走在汇波校园里，几乎时刻都能体会到她的文化气息，这是长年浸润和积累形成的独特氛围。“以传统文化浸润童心，为他们的一生发展刷新底色，这是一项伟大的工程，我们将传统文化教育融合于教育教学的每一个细节中，注重让学生在过程中自我发现、自我提升、自我完善。让每一个学生在汇波幸福、快乐地开启美好的人生之旅。”校长韩广玲说。 （记者曹莫）

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