学校托管学生已有先例
阮师漫告诉记者,近几年来,一条“子女年幼的国家公职人员,如何接送孩子且不违反纪律”的帖子在微信朋友圈中被不断转发。
“该微信反映了当前小学生放学后托管面临的窘境。工作日的下午三四点钟是小学放学的时间,而此时也是孩子父母正常上班时间。如果去接孩子就会违反工作纪律;如果不去接孩子,孩子的安全和生活都是问题。”“其实学校具有管理学生的丰富经验和安全的托管场所,且本校学生留校托管,老师熟悉、环境熟悉,安全设施、管理措施完善,具有民办机构无可比拟的优势。”阮师漫说。
而学校放学后托管学生也有成功先例。阮师漫说,2年多前,广州市法制办公布《广州市小学生课后在校托管工作指引(征求意见稿)》,广州的小学于2015年全面恢复课后托管服务,政策的出台受到了家长和社会的普遍欢迎。
鉴于此,阮师漫建议,在规范管理的前提下,逐步在济南恢复小学在校课后托管班;建立学校办托管为主、社会办托管为辅,互为补充的托管机制。
不少学校老师无偿加班看护
记者昨天从大会提案组了解到,济南市政协委员、市教育局副局长王品木也在为这一问题建言献策。他建议通过政府购买服务的方式,努力开展好中小学生课后服务工作。王品木在提案中表示,该市大部分学校安排了课外管护服务工作,大多数学校老师都无偿加班,没有任何经济回报,常态超时的工作状况,对学校管理和教师自身业务发展都产生了较大压力。
王品木则建议,通过政府购买服务或财政补贴方式,建立起学生课后服务工作长效机制,调动学校、教师长期主动服务的积极性,推动学校主动承担起学生课后服务责任。
托管内容由学生家长自愿选择
课后托管都管什么?王品木则认为,课后服务必须坚持学生家长自愿原则。“中小学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。”而且他建议,课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务的弱势群体。
阮师漫建议,课后托管班应设立“最短托管时间”,应至少延长到下午6点。同时可建立家长参与制,可采用家长志愿值班方式,每天(每周)邀请部分家长共同参与托管,提高学校和家庭的联系度,也更便于改进托管工作质量。
“对于托管质量高的学校,应设定激励措施。”阮师漫建议,可将学校放学托管工作纳入对学校的考核,对工作质量开展高的学习给予奖励和政策扶持。
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