漫漫暑假，方法对了才精彩

点击查看原图由山东商报、济南市图书馆、济南市槐荫区教育局联合主办、济南约读书房协办的“成功父母大讲堂”大型公益讲座第29期于7月2日在济南市图书馆老馆六楼报告厅举行。讲座中，青少年教育专家、经致阅读课创始人刘卿为大家做了题为“如何让孩子过一个有意义的暑假”专题讲座，帮助家长合理指导孩子的暑假时间。文\记者王文杰马滟宁图\记者马滟宁

漫漫暑假阅读是个好选择

紧张的期末考试过后，孩子们终于迎来了为期两个月的快乐时光——暑假。但较之孩子们的欢乐，不少家长却对刚刚开始的暑假犯起了愁：该如何帮助孩子合理利用这两个月时间、做到劳逸结合又能综合提高呢？这并不是件容易的事。

记者注意到，不似以往的家庭教育讲座听众以妈妈为主，这次现场来了不少爸爸——平日里不怎么操心孩子学习的父亲们也担心起孩子的暑假安排，这亦从侧面印证了暑假的重要性。

讲座尚未开始，刘卿便被家长们团团围住。一位一年级男孩的妈妈茫然表示：“这是我儿子第一个暑假，这么长时间真不知道该让他干点什么。虽然我不在乎他能利用假多学多少知识，但也不能把时间都用在玩上呀。”而一位初一男孩的父亲则希望自己的孩子能利用暑假多读几本有意义的课外书，只是苦于不知该如何引导：“虽然平时学校老师也会督促学生读书，但毕竟时间有限，我觉得大面积的广泛阅读还是要利用寒暑假，效率高了一天读个四五千字应该不成问题，但是该让孩子读点什么我有点把握不准……”

其实，正如这位爸爸所言，刘卿也认为，读书，对于相对漫长的暑假来说，是个不错的选择，阅读对于一个人的成长至关重要。“不过，读书虽然是自己的事，别人替代不了；但孩子读书绝不是自己的事，尤其对于年龄尚小不懂得选择的孩子而言，更需要父母的合理引导和陪读。”刘卿提醒家长们。

那么，多读书到底有多重要？刘卿以一张图画为家长生动的讲解了书对于一个人独立思维的重要性，在他看来，读书不仅能够扩充知识储备，更决定了一个人未来能否幸福。

三个站在不同高度的人看到了不同的风景：第一个人读书少，站的最低，他只看到“图板”上别人绘制的蓝天白云，可这不过是人为勾勒的世界，并不真实。“不读书的人大脑中没有思想、没有内容、没有信息、没有知识，所以生活里也会人云亦云，完全没有自己的思考。”刘卿说。而第二个人看过一些书，脑子中有点自己的想法，当别人告诉他世界很美好时，他能够透过现象看到背后的样子，所以他站在相对高处，看到了“画板”背后的乌烟瘴气。可对于这种凡事一知半解的人，刘卿也有着自己的看法：“他们总是自以为是，整日抱怨、不快乐，这样的人又有谁会愿意跟他做朋友呢？”“但第三种人，他们因为广泛读书看到了很多事情，以至于虽然看到黑暗但不会驻足于此，他们永远能够找到光明和希望。”刘卿说，“这三种人是生活中最常见的三种类型，我们绝不能让自己的孩子成为第一种人，每日只知傻乐；当然也不能成为第二种人，偏激的认为社会本质黑暗而沉浸在抱怨和否定中不能自拔；而是要帮助孩子成为第三类人——不管社会到底怎么样，心中永远有希望和光明。所以，帮助孩子养成爱读书的好习惯，就是帮助孩子找寻到一种幸福的生活方式。”

学习之外，体验生活很重要

读书固然重要，但2个月的时间不可能只读书，孩子的生活要丰富多彩。在刘卿看来，暑假中另一个不错的选择便是体验，用心感受各种平日无暇顾及的事情。

“多数家长希望孩子在暑假中能够有更多的收获，所以替孩子制定了各种各样的学习计划，细致到哪几天写作业、哪几天读书、哪几天玩耍……但我认为，生活本身就是一种体验，不同的年纪有不同的成长，这些独特的经历，都能供我们日后来回味和思考。所以，别忙着制定那些呆板的计划了，也别急于把孩子塞进各种课业辅导班了，多拿出点时间陪伴孩子、也多给孩子留些自由时间，让他们自己去体味和思考生活吧。”刘卿说。

刘卿认为，如今的家长们在培养孩子成长的过程中多过分注重“技”的培养，而忽略了同样重要的“能”。殊不知，习得“能”的过程会延伸出多种提高孩子学习成绩的能力。

他为不明白怎么让孩子体验生活的家长具体支招：“让孩子尝试家务便是一种很好的生活体验。比如擦擦桌子、洗洗碗、或者清洗小件衣服等，都是不错的选择，让孩子设身处地的感受父母工作之外的辛苦，这样哪怕日后双方遇到理念上的冲突，孩子也会对父母多一分理解。”

此外，在刘卿看来，要想提高孩子的学习能力，家长没有必要一味盯着课外辅导班，尤其在暑假期间，如果孩子依然不停的奔波于各个课堂而丝毫感受不到假期的闲暇，这样很容易让他们产生厌学情绪。“可以让孩子进行适当的体育锻炼，能使精力旺盛的孩子们充分释放体内过剩的能量，当他们把身体中过剩的精力排解出来后，自然就能安静下来认真学习了。另外，竞技类运动还能培养孩子的毅力、耐力等良好品行，这都是他们在学习过程中需要习得的重要品质。”刘卿说。

此外，孩子上学期间，只顾围着考分团团转的家长们多无暇顾及孩子的全面发展，刘卿提醒大家，暑假期间，除了要让孩子在家庭生活中感受一些柴米油盐的滋味外，还要多带着他们四处走走看看，开阔眼界的同时增进亲子关系，此外还要鼓励孩子多和小伙伴相处，让他们在玩耍中学会人际交往。“一个人的成长会遇到各种各样的问题，其中很多都需要依靠过往的经验去解决。所以，即便是读书，也不要为了读而读，要重视读这个过程本身的体悟和书中故事带给我们的思维冲击。”刘卿说。

暑假作业计划不要定的太“死”

能够带孩子四处走走固然是不错的选择，但讲座现场，也有几位家有二孩的父母表示力不从心。一位初二男孩的妈妈说：“我还有个三岁的儿子，现在大儿子放假在家，虽然我和他爸爸也想多抽些时间陪陪他，但除了工作还得照顾小儿子，实在是没有精力带他出远门旅游了。如果能找到个靠谱的夏令营就好了，既能让孩子有所收获，也能结交更多朋友，不至于整日与电子游戏为伴。”

当然，对比这些把孩子“托管”出去的方法，如果家长有时间自己陪伴无疑是个更好的选择。对于那些有条件的家长，在制定旅游计划的时候，可以先告知孩子此番行程的预算和大致方向，剩下的如安排具体地点和路线，则可交给孩子去处理。“八九岁的孩子已经具备了这样的能力。做父母的总是担心孩子制定的规划不完美，怕耽误时间。但是耽搁来的时间换取的是孩子能力的提高，这一点更重要，因为成长就是知行合一，体验到了就是学习到了。”刘卿说。

当然，即便进入了暑假，写作业依然是孩子们绕不开的话题。讲座现场，亦有家长提问不知该如何督促孩子合理规划时间，完成老师布置的暑假作业。对此，刘卿首先强调了前面讲到的不要过分依靠计划这一准则：“比如上午8点到9点背诵50个单词，10点到12点写数学作业，下午……诸如此类的条条框框孩子很容易反感。父母只需要知道这个暑假孩子有哪些作业就好，把握好总量，其他的交给孩子去安排规划，即便最后作业没有写完，也要由他自己去承担这个‘风险\’。”

究其原因，刘卿进一步解释说：“孩子写作业本质上不是学会知识，而是学会自主学习的能力。我们最终是要培养孩子拥有善于思考、独立解决问题的能力并拥有良好的心态。例如，只有学会了预习，孩子才能在这个过程中养成自主学习的能力；学会了复习，就会锻炼孩子的总结能力；而能够自己定制完成作业的进度，孩子就能在其中习得良好的规划能力。这些能力都是需要孩子去体验和学习的，唯有具备了这些能力，孩子在写作业的过程中才能更好、更有效的自主完成。父母不要插手去干预，干预越多，孩子越不能有效的完成作业。”

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